1. 各不相同。
2. 這是因?yàn)槊總€(gè)國家都有自己的教育體系和文化背景,決定了他們對學(xué)制的安排和要求不同。
3. 在一些國家,如中國和美國,學(xué)制通常包括小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四個(gè)階段。而在其他國家,可能會(huì)有不同的劃分,比如德國的學(xué)制包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三個(gè)階段。此外,一些國家還可能有專門的職業(yè)教育階段。因此,在時(shí)間長度和內(nèi)容安排上都存在差異。
世界各國的學(xué)制急求答案,幫忙回答下
1. 各不相同。
2. 這是因?yàn)槊總€(gè)國家都有自己的教育體系和文化背景,決定了他們對學(xué)制的安排和要求不同。
3. 在一些國家,如中國和美國,學(xué)制通常包括小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四個(gè)階段。而在其他國家,可能會(huì)有不同的劃分,比如德國的學(xué)制包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三個(gè)階段。此外,一些國家還可能有專門的職業(yè)教育階段。因此,在時(shí)間長度和內(nèi)容安排上都存在差異。
世界各國基礎(chǔ)教育階段的學(xué)制各不相同,包括中國在內(nèi)的大多數(shù)亞洲國家以及芬蘭等國家,采用的是小學(xué)6 年、初中3 年、高中3 年的“六三三”學(xué)制。 “六三三”學(xué)制源自美國,不過,在這一基本學(xué)制下,美國也有一部分中學(xué)是六年一貫制的完全中學(xué)。
雙軌制19世紀(jì)歐洲,單軌制19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國,分支制20世紀(jì)前蘇聯(lián)。中國是從單軌制演變而來的分支制。