托管工作流程一、托管工作流程:一年級放學(xué)時間:周一、二、四所有學(xué)生:4:40放學(xué)周三周五無興趣班學(xué)生:3:30放學(xué)有興趣班學(xué)生:5:00放學(xué)(一)放學(xué)前:
1. 下午3:00上班,與Maggie一起打掃教室衛(wèi)生:掃地,拖地,擦黑板,桌子。
2.與其他年級老師一起為孩子們切水果。第 1 頁3.抄作業(yè)。把家長發(fā)過來的作業(yè)分科分班抄在抄作業(yè)紙上,后來為了學(xué)生能一目了然知道自己的作業(yè),做好規(guī)劃,又將所有作業(yè)分班級抄在白板上。
4. 打印資料。根據(jù)家長發(fā)過來的電子版資料,將學(xué)生所需完成的資料打印并保存電子版。
5. 預(yù)習(xí)當(dāng)天孩子所需完成的習(xí)題,將所有知識點過一遍,有疑問的題與同事討論。
6. 安排接學(xué)生事宜。提前十分鐘出發(fā),到達校門口站在相應(yīng)班級前面,等待學(xué)生放學(xué)(下雨天要帶上雨衣)。因李昊陽是奶奶接他并將他送到布蘭特,其他學(xué)生在一(5)班和一(12)班,我和Maggie兩人接。第 2 頁(二)放學(xué)后:
1. 與老師溝通。與代課老師或班主任了解最近孩子的表現(xiàn),了解孩子存在的問題與不足。
2. 接學(xué)生。
1)周一、二、四,我和Maggie在一年級相應(yīng)班級接到學(xué)生后,要求學(xué)生排好隊,拿好自己的東西,跟著老師一起回到布蘭特。在路途中時刻注意安全,禁止學(xué)生一個人回布蘭特,禁止學(xué)生與其他同學(xué)嬉笑打鬧,以免途中受傷,禁止學(xué)生去小賣部買零食。第 3 頁2)周三、五,我和Maggie其中一人留在教室督促無興趣班的同學(xué)寫作業(yè),另一人去接有興趣班的學(xué)生。
3. 如果有被留的學(xué)生,Maggie將已接到學(xué)生接回學(xué)校寫作業(yè),我在校門口等被留學(xué)生。
4. 在回學(xué)校途中注意學(xué)生的情緒。接到學(xué)生后,與學(xué)生聊天,如果遇到學(xué)生情緒不太好,要適當(dāng)安慰、鼓勵。回到學(xué)校以后,讓學(xué)生情緒穩(wěn)定后開始寫作業(yè)。
5. 在群里發(fā)學(xué)生已接到信息?;氐讲继m特后,給學(xué)生量體溫、拍照,并將圖片發(fā)送到一年級群里。若未拍照,要在學(xué)生到了以后,即刻在一年級群里發(fā)送所有學(xué)生是否接到。第 4 頁6.全體學(xué)生將書包放到自己的座位上,將脫下來的衣服裝進書包里,避免丟失。
7. 督促孩子喝水,上廁所,洗手,吃水果,洗果盤,削鉛筆。
8. 一切準備工作完成以后,開始寫作業(yè)。讓學(xué)生將文具盒、鉛筆、橡皮、尺子、書和本子放在桌子上,其他東西放在抽屜里。安好坐姿矯正儀。
9. 吃飯。學(xué)生將書本,文具放到抽屜,排隊去衛(wèi)生間洗手,由表現(xiàn)好的同學(xué)為其他同學(xué)