1社會(huì)需求： 在每千人口護(hù)士比例方面，1998年世界很多國(guó)家已經(jīng)達(dá)到3以上，而我國(guó)每千人口只有1名護(hù)士。

我國(guó)的醫(yī)護(hù)比大約是1:0.61，而許多國(guó)家均超過(guò)1:4.由此可知，我國(guó)護(hù)士的社會(huì)需求市場(chǎng)很大2護(hù)理管理現(xiàn)狀： ①人力資源現(xiàn)狀 長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)護(hù)理人力資源短缺，床護(hù)比普遍達(dá)不到衛(wèi)生部1978年制定的1:0.4的標(biāo)準(zhǔn)。 隨著醫(yī)療市場(chǎng)改革、就業(yè)觀念的變化，聘用制護(hù)士成為護(hù)理隊(duì)伍的主體，臨床護(hù)理人員工作壓力大、負(fù)荷重現(xiàn)象日益突出。 ②管理體制現(xiàn)狀 現(xiàn)行的護(hù)理管理體制普遍為三級(jí)管理和二級(jí)控制。 行政管理呈垂直管理，即護(hù)理院長(zhǎng)—護(hù)理部主任—總護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)。 科室是專業(yè)技術(shù)管理的基層單位，病房護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行排班，以三班制為基本班次。 除行政與專業(yè)技術(shù)管理外，缺乏護(hù)士職業(yè)規(guī)劃管理。

3護(hù)理教育現(xiàn)狀： 目前，我國(guó)有100多所高等院校開(kāi)辦了護(hù)理本科教育，10余所院校設(shè)立了護(hù)理碩士點(diǎn)。 而美國(guó)已有大專教育876家，本科教育523家，碩士培養(yǎng)點(diǎn)316家，博士培養(yǎng)點(diǎn)66家。 在日本，自1985年起逐漸取消護(hù)理中等教育，普及護(hù)士高等教育，護(hù)理專業(yè)本科院校達(dá)到91所，44所大學(xué)設(shè)立護(hù)理專業(yè)大學(xué)課程，15所大學(xué)設(shè)置護(hù)理專業(yè)博士課程。