淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識(shí),培養(yǎng)技能,技巧的主要形式.課堂45分鐘是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng), 是學(xué)生獲得知識(shí),發(fā)展能力的主渠道.高效率的課堂教學(xué),應(yīng)是在課堂有限的時(shí)間和空間里,實(shí)現(xiàn)耳眼口手的合理協(xié)調(diào)與應(yīng)用,應(yīng)該是能讓學(xué)生有興趣地去主動(dòng)獲取知識(shí),應(yīng)該是能讓學(xué)生學(xué)而致用,學(xué)而樂(lè)于去用.特別是對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,現(xiàn)在越來(lái)越偏重于它的實(shí)際應(yīng)用,看看現(xiàn)在任何一個(gè)版本的教材,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)教材越來(lái)越偏重于口語(yǔ)化的內(nèi)容,聽(tīng)力要求的提高以及讓學(xué)生吸收理解之后的具體應(yīng)用等等.那么如何才能提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率呢
課堂教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)相輔相成的,是教師的教重要些還是學(xué)生的學(xué)重要些呢 如果是前者容易造成學(xué)生的高分低能,就是所謂的成績(jī)優(yōu)秀而實(shí)際運(yùn)用能力差些,比如英語(yǔ)能夠拿滿分的學(xué)生可能就不會(huì)說(shuō),就是我們常說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”.而目前則比較重視后者,這就要求我們要重視學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,活動(dòng)性和創(chuàng)造性,這樣才能為學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì).
學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都是在課堂中度過(guò)的,因而課堂的實(shí)施水平?jīng)Q定著學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展的水平.為此,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中堅(jiān)持以自主性,活動(dòng)性,創(chuàng)造性為指導(dǎo),努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的課堂氣氛,是提高課堂教學(xué)效益和發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)各方面能力的關(guān)鍵.那么如何做才能更好的發(fā)揮學(xué)生的自主性,活動(dòng)性和創(chuàng)造性
1.要給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的目的.
英語(yǔ)作為目前應(yīng)用范圍最廣的語(yǔ)言,正在逐漸地滲透到我們生活中各個(gè)方面.全球經(jīng)濟(jì)一體化,北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,外國(guó)人到我國(guó)工作,生活,學(xué)習(xí),旅游等等無(wú)一不在說(shuō)明英語(yǔ)作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言在溝通交流等方面所發(fā)揮的作用,教師幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目的,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,能讓學(xué)生更自覺(jué)地去學(xué)習(xí).
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.