有的國外高中沒分文理科，有的有分。

美國：沒有明確的文理分科，藝術(shù)教育也很重要美國高中沒有明確的文理分科。美國大學(xué)比較重視學(xué)生的復(fù)合能力，從高中升入公立大學(xué)，需要符合3個基本條件：必修課、標(biāo)準(zhǔn)考試成績和平時成績。學(xué)生要進(jìn)入大學(xué)，基本要求是在9-12年級內(nèi)至少修4年的英語課程、3年的數(shù)學(xué)課程、1年的社會學(xué)課程(美國政府、美國歷史)、1年的科學(xué)課程(物理、化學(xué)及試驗課)、2年的外語課程、1年的藝術(shù)課程(音樂、舞蹈、戲劇和器樂演奏)，此外，還要考量學(xué)生3年內(nèi)的選修課課程。所有學(xué)生要選的課基本上一樣，優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的差異在于選課的難度，在學(xué)業(yè)平均成績(GPA)上，學(xué)生僅通過選修課程難度的不同就拉開了距離。美國并沒有法定的全國統(tǒng)一高考，考生可以選擇提供SAT、ACT或其他考試的成績。這樣的考試考生可自愿多次參加，高校只看最好的那次成績。在平時成績方面，考生在高中階段的大學(xué)預(yù)備課程成績都將被計入。除了這3個基本條件，高中生的社會表現(xiàn)、申請論文、推薦信和面談成績都對入學(xué)具有重要作用。德國：學(xué)科不分輕重主次，宗教和體育課也為必修課德國高中教育管理體系的整個設(shè)計是以Abi考試為核心的(這不是指一次考試的成績，而是對于整個高中學(xué)習(xí)成果的綜合評定)，體現(xiàn)為學(xué)科不分輕重主次，同等對待。現(xiàn)在德國中學(xué)的高中階段包括11-13年級，課程分屬不同的任務(wù)領(lǐng)域，包括文科類、社科類以及數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類等方面。除這3個領(lǐng)域外，必修課還包括宗教課和體育。俄羅斯：普通中學(xué)也分科，專業(yè)高中不分科在俄羅斯，大部分普通中學(xué)從10年級(相當(dāng)于我國高二年級)開始文理分科，但包括外語學(xué)校在內(nèi)的專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校一般不分科。從2009年起，俄羅斯將開始首次全國統(tǒng)考，各高校根據(jù)統(tǒng)考成績招錄新生，實際上就是俄羅斯的高考。據(jù)了解，所有高校都于2月1日前公布了各專業(yè)的招考科目。如果中學(xué)生打算進(jìn)入大學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)深造，除兩門必考科目(俄語、數(shù)學(xué))外，還必須參加英語和另一門與所報考專業(yè)有關(guān)的科目考試。選考科目有9門：文學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、社會知識、外語(英語、德語、法語和西班牙語)、信息學(xué)與信息通信技術(shù)。選考多少門，全憑學(xué)生自愿。瑞典：上大學(xué)靠高中全部成績，高中科目復(fù)雜瑞典沒有高考，但大學(xué)錄取率卻只有50%。瑞典的大學(xué)“擇優(yōu)錄取”的依據(jù)是考試，并且是高中3年的全部考試成績。瑞典學(xué)生在高中要完成30門左右的課程，如果希望畢業(yè)后能被名牌大學(xué)錄取，學(xué)生就必須認(rèn)真應(yīng)對每一門考試，而且是“三年如一日”。日本：高二開始文理分科，國立和私立大學(xué)考試差別很大日本高中通常從高二開始文理科分班，為的是適應(yīng)高考不同的考試科目。在日本，與文理科分班同樣重要的是，學(xué)生要明確是考國立大學(xué)，還是考私立大學(xué)?？紘⒋髮W(xué)，除了必須參加“中心考試”(類似統(tǒng)一考試)的6科(數(shù)、理、化、外語、國語、文科卷)考試外，還要參加志愿高校的3科文科或理科考試。而私立大學(xué)通常只有3門考試，如文科就考外語、國語和文科卷;如理科就考英語、數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)。