教育心理學(xué)學(xué)科是研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理、以及學(xué)校組織的社會心理學(xué)。

教育心理學(xué)的重點是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計課程、改良教學(xué)方法、推動學(xué)習(xí)動機(jī)以及幫助學(xué)生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)。教育心理學(xué)關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)與發(fā)展，實務(wù)工作上特別關(guān)注有特殊教育需要的學(xué)生。補充材料：教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科。因此教育心理學(xué)具有雙重任務(wù)，它既有教育學(xué)的性質(zhì)任務(wù)，又會有心理學(xué)的性質(zhì)任務(wù)。首先，研究和揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點、類型以及各種學(xué)習(xí)的過程及條件，從而使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。其次，研究如何運用學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律，進(jìn)而去設(shè)計教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)，以提高教育效能、加速人才培養(yǎng)。