第二課堂學(xué)分不夠不能畢業(yè)。

第二課堂是相對課堂教學(xué)而言的，如果說依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材，它無需考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分，學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大。材料補(bǔ)充：第二課堂是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成的學(xué)生組織，社團(tuán)能夠培養(yǎng)學(xué)生與人相處、與人合作的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)。未來教育的四大支柱是教學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學(xué)會生存的重要前提。引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變以自我為中心的觀念，學(xué)會與人相處，學(xué)會寬容和理解，是高校思想政治工作的著力點。