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問(wèn)英文寫作怎么學(xué)

324次

問(wèn)題描述:

英文寫作怎么學(xué)希望能解答下

最佳答案

推薦答案

英文寫作需要從以下幾個(gè)方面去綜合提升,日積月累,你一定能取得進(jìn)步!第一,詞匯儲(chǔ)備是基礎(chǔ)。

平時(shí)注意積累同義詞,并體會(huì)它們之間細(xì)微的差別。首先保證詞匯量,有了量的基礎(chǔ)才能有準(zhǔn)確性和具體性。 第二:語(yǔ)法是萬(wàn)變之源 比如,現(xiàn)在分詞過(guò)去分詞及各種從句的靈活運(yùn)用,主動(dòng)被動(dòng)的轉(zhuǎn)換,虛擬語(yǔ)氣表達(dá)的特殊感情,都是寫作的基本技巧。而語(yǔ)法錯(cuò)誤將使文章的水準(zhǔn)大打折扣。語(yǔ)句的靈活多樣都能從語(yǔ)法的學(xué)習(xí)中獲得。 第三:模仿與修改 模仿是一個(gè)很實(shí)用并較快見效的方法,先把范文自己翻譯成中文,再對(duì)著自己的翻譯寫成英文,將自己所寫和原文進(jìn)行比較。用這種方法,少則掌握個(gè)別詞匯句式的用法,多則培養(yǎng)純正的英語(yǔ)思維表達(dá)方式?;蛘叨ㄒ粋€(gè)領(lǐng)域,進(jìn)行專注的模仿,并不斷的修改,修改,修改(如果有教育層次較高的母語(yǔ)朋友協(xié)助,效果最佳)任何技能的習(xí)得都需要反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固。 第四:多讀 首推報(bào)刊雜志,有人會(huì)推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)人,紐約時(shí)報(bào)等高大上的專業(yè)嚴(yán)肅媒體的文章。我覺得這些媒介并不是適合所有的人,而且對(duì)于訴求和基礎(chǔ)不同的人,這些專業(yè)的媒體容易給讀者產(chǎn)生挫敗感,從而影響學(xué)習(xí)的熱情。那么該要讀什么呢 最好的老師莫過(guò)于興趣,每個(gè)人都有自己的興趣,而你的興趣一定在英文世界里有相應(yīng)的報(bào)刊。比如說(shuō)八卦,時(shí)尚,美食什么的 第五:多寫 無(wú)論是技巧,還是韻律,都還是要通過(guò)寫作本身來(lái)訓(xùn)練。寫技術(shù)報(bào)告,開一個(gè)英文的博客,在Twitter用英文發(fā)貼,或者找機(jī)會(huì)發(fā)英文郵件,都是很好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候不要被"writing block"阻撓,不要被自己的完美主義困擾,要有一種豁出去、厚臉皮、無(wú)所謂我就是要亂寫的心態(tài)。寫得多了,你自然而然的會(huì)想著如何去改進(jìn)自己的英文寫作水平的。 第六:多聽 多聽聽,不僅鍛煉自己的英語(yǔ)聽力,還能幫助自己很好的英語(yǔ)寫作,從中學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)法。

英文寫作怎么學(xué)

其他答案

如果提這個(gè)問(wèn)題是為了應(yīng)付一次考試,那么下邊的思考你可以跳過(guò)去。如果是想要提升你英語(yǔ)的全面能力,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,謝謝!

我們?cè)诳紤]英語(yǔ)寫作的時(shí)候,頭腦當(dāng)中對(duì)比的一定是漢語(yǔ)的寫作習(xí)慣。單從這個(gè)角度來(lái)考慮的,我們需要明白英語(yǔ)寫作和漢語(yǔ)寫作的文化、句子結(jié)構(gòu)、表意方面的不同。通過(guò)這些不同的思考,需要你創(chuàng)造出不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。最終建立更重要英文寫作的目的。

明確不同,撇清互相影響,才能靜下心創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

咱們講英語(yǔ)與漢語(yǔ)的不同有點(diǎn)太籠統(tǒng),因?yàn)槲覀儾荒荞R上舉出例子說(shuō)明我們生活中有那些不同,我們?cè)跐h語(yǔ)環(huán)境中。

有些人會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,背了很多單詞或者考個(gè)專八后,發(fā)現(xiàn)一開口、一下手就亂了,心里面總想著是“背”的那些句子,所以寫出來(lái)千篇一律,應(yīng)付考試可以,想要真正的提升能力很難。

第一個(gè)方面:我們需要從文化角度考試?yán)斫?,這里講到文化兩個(gè)方面。一個(gè)是英語(yǔ)國(guó)家的生活習(xí)慣,第二個(gè)是我們的生活習(xí)慣。

你想學(xué)習(xí)人家的語(yǔ)言,你得知道他們的歷史,知道他們國(guó)家基本情況,甚至社區(qū)生活的狀況,這些都需要你去收集資料,聽新聞。不斷接觸原著書籍和國(guó)家電視臺(tái)播報(bào)。嘗試去翻譯和理解。

中國(guó)很多方言,不僅對(duì)普通話有影響,還會(huì)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音有影響,甚至建立了固有思維,使得你根本不知道你說(shuō)錯(cuò)了。甚至身邊人都在錯(cuò)。比如Thank [θ??k],一半的人發(fā)音[θ]都不咬舌尖,所以發(fā)音是錯(cuò)的。我們中國(guó)人聽得懂,有時(shí)候你去國(guó)外,他們得試圖去理解。還有idea[a??di??],沒(méi)有-(r)[r]的發(fā)音,一半人可能都讀成[a??di??r]。

第二個(gè)方面:明白文化了以后,你才知道句子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,咱們說(shuō)話都比較委婉,地址啥的都放在后邊,這是文化影響的結(jié)構(gòu)。老外不一樣,他們歷史決定他們的性格,比較直白,該說(shuō)的都說(shuō)了前面了。諸如此類還有很多例子,所以對(duì)于你寫作來(lái)講,這個(gè)決定你如何把一段漢語(yǔ)在心中翻譯成一段英文的基礎(chǔ)。

第三個(gè)方面:漢語(yǔ)是表意的結(jié)構(gòu),因?yàn)闈h語(yǔ)有一些是圖形轉(zhuǎn)化的,最小的表意單位咱們稱作語(yǔ)素,就是這些語(yǔ)素組成無(wú)限的句子。而英語(yǔ)呢,是表音,表達(dá)是音節(jié),所以更注拼寫規(guī)則,讀出來(lái)就能寫出來(lái)。

這些習(xí)慣對(duì)我們很重要,決定你深入了解文化差異的起步。也是寫作之前需要建立的。

英語(yǔ)寫作為什么需要環(huán)境和目的

我們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我們小時(shí)候經(jīng)常去學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)寫作,老師有兩個(gè)辦法,第一是持續(xù)的講課,講一天記敘文,讓大家一直寫;第二就是帶著人去外邊觀察,回來(lái)馬上寫。

英語(yǔ)呢,不是我們的語(yǔ)言環(huán)境,你得先入境,可以通過(guò)建立家庭語(yǔ)言環(huán)境和影視環(huán)境,或者動(dòng)畫(推薦辛普森一家)。起碼得10-20分鐘先讓自己進(jìn)入這個(gè)環(huán)境中。而后我們?cè)偃ミx擇寫作中心思想。首先考慮文化不同,這個(gè)中心思想并不是李磊和韓梅梅的故事,而是老外正在發(fā)生的故事。

環(huán)境因人而異,各有不同。需要大家懂得去開發(fā)。

我們把重要的留在后邊,那就是目的,我列舉一個(gè)組合:

以提升自己全面英語(yǔ)能力為主要目的;

主要目的第一項(xiàng)分為基礎(chǔ)的發(fā)音目標(biāo);

第二項(xiàng)為時(shí)態(tài)學(xué)習(xí);

第三項(xiàng)為讀思寫,閱讀為先、聽為先,思考為中、對(duì)比文化為中,寫即是總結(jié)為最后。

以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為次要目的;

翻譯為樂(lè)趣;

閱讀為補(bǔ)充;

尋找對(duì)話環(huán)境為鼓勵(lì)自己參與度(找大學(xué)的公開課活動(dòng)最有效);

最后千萬(wàn)別去翻譯中文鼓勵(lì)自己寫作,建議找個(gè)影音字幕組去翻譯實(shí)踐更好些。

【總結(jié)】個(gè)人意見,寫作并不是難事,是持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,希望重視每一步。

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