1 綜合類(lèi)課型最多2 因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)教資考試不僅考察教學(xué)理論和基本知識(shí)，還要求教師具備綜合素質(zhì)，能夠綜合運(yùn)用教學(xué)技能和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，因此綜合類(lèi)課型最多。

3 綜合類(lèi)課型除了考查基本教學(xué)知識(shí)和技能外，還涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)價(jià)策略等方面的內(nèi)容，在備考中應(yīng)適當(dāng)關(guān)注此類(lèi)課型，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高應(yīng)試能力。

高中英語(yǔ)教資面試最?？疾榈恼n型為：閱讀課，有聽(tīng)說(shuō)課，閱讀課，寫(xiě)作課，詞匯課，語(yǔ)法課，語(yǔ)音課；口語(yǔ)課及語(yǔ)音課考察補(bǔ)助增加，詞匯課以及語(yǔ)法課為考查的次重點(diǎn)。

題紙中的教學(xué)內(nèi)容通常以?xún)煞N形式呈現(xiàn)：

一是以課本截圖的形式出現(xiàn)，通常會(huì)伴隨一些有趣的圖片或者練習(xí)題目，以人教版和外研版的課本考查居多，但選材非常廣泛，凌駕于課本之上；另一種是以文字的形式展示，或是詞匯，或是對(duì)話，亦或是語(yǔ)篇。對(duì)于每個(gè)課型和每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的呈現(xiàn)形式會(huì)有一些區(qū)分。

高中英語(yǔ)教資面試中以備課能力和教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力為主的試題相對(duì)較多。因?yàn)檫@些試題可以測(cè)評(píng)考生是否真正掌握了教學(xué)知識(shí)和技能，并且考察了將來(lái)教學(xué)工作中最為核心的能力和素養(yǎng)。在備課能力方面，考生需要展示出自己課程思路的清晰性、教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、教育目標(biāo)的合理性，并能在短時(shí)間內(nèi)提供優(yōu)質(zhì)課件。對(duì)于教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力方面，考生需要理解現(xiàn)實(shí)教育中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出可行性的解決方案，從而貫徹教育反思和改進(jìn)的理念。此外，教育參考文獻(xiàn)的閱讀和掌握也是通過(guò)答題的形式來(lái)考核的。