1 綜合類課型最多2 因為高中英語教資考試不僅考察教學理論和基本知識，還要求教師具備綜合素質(zhì)，能夠綜合運用教學技能和知識解決實際問題，因此綜合類課型最多。

3 綜合類課型除了考查基本教學知識和技能外，還涉及到教學設(shè)計、課堂管理、評價策略等方面的內(nèi)容，在備考中應適當關(guān)注此類課型，綜合運用所學知識提高應試能力。

高中英語教資面試最?？疾榈恼n型為：閱讀課，有聽說課，閱讀課，寫作課，詞匯課，語法課，語音課；口語課及語音課考察補助增加，詞匯課以及語法課為考查的次重點。

題紙中的教學內(nèi)容通常以兩種形式呈現(xiàn)：

一是以課本截圖的形式出現(xiàn)，通常會伴隨一些有趣的圖片或者練習題目，以人教版和外研版的課本考查居多，但選材非常廣泛，凌駕于課本之上；另一種是以文字的形式展示，或是詞匯，或是對話，亦或是語篇。對于每個課型和每個學段內(nèi)容的呈現(xiàn)形式會有一些區(qū)分。

高中英語教資面試中以備課能力和教學方案設(shè)計能力為主的試題相對較多。因為這些試題可以測評考生是否真正掌握了教學知識和技能，并且考察了將來教學工作中最為核心的能力和素養(yǎng)。在備課能力方面，考生需要展示出自己課程思路的清晰性、教學知識的系統(tǒng)性、教育目標的合理性，并能在短時間內(nèi)提供優(yōu)質(zhì)課件。對于教學方案設(shè)計能力方面，考生需要理解現(xiàn)實教育中的問題和挑戰(zhàn)，并提出可行性的解決方案，從而貫徹教育反思和改進的理念。此外，教育參考文獻的閱讀和掌握也是通過答題的形式來考核的。