江蘇省進行的研究生的入學(xué)考試中，沒有證據(jù)表明存在普遍性的壓分現(xiàn)象。

有些科目可能會因為試題難度較大而導(dǎo)致得分不高，但這并不是壓分的表現(xiàn)。試卷難度與分數(shù)分布：有時候，當年的試卷難度可能較大，從而導(dǎo)致所有考生的平均分數(shù)不高，這種情況下不能將這種情況歸咎于壓分。專業(yè)課和公共課：對于專業(yè)課，由于出題和改卷通常由所在高校的老師負責，因此可能會有不同的評判標準和方法，這在一定程度上增加了壓分的可能性3。而公共課如政治和英語則是由全省統(tǒng)一改卷，相對公平，不太可能出現(xiàn)壓分的情況。不同學(xué)校的具體情況：不同學(xué)校和專業(yè)可能有不同的錄取標準和壓力，因此在某些情況下可能會出現(xiàn)一定的壓分現(xiàn)象。但這種壓分通常是針對特定學(xué)?；?qū)I(yè)的，而不是整個地區(qū)的普遍現(xiàn)象。