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讀完課文我知道咕咚是什么意思

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問題描述:

讀完課文我知道咕咚是什么意思,在線求解答

最佳答案

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明確結(jié)論:課文中的“咕咚”指的是一種手機(jī)應(yīng)用程序,主要功能是提供語(yǔ)音翻譯服務(wù)。

解釋原因:課文中提到,咕咚可以將中文翻譯成英文、日文等多種語(yǔ)言,同時(shí)也能將英文、日文等其他語(yǔ)言翻譯成中文。這說明咕咚是一種語(yǔ)音翻譯工具。由于現(xiàn)代人的生活和工作越來越多地涉及到跨語(yǔ)言溝通,因此學(xué)會(huì)使用咕咚這類語(yǔ)音翻譯工具可以幫助我們更好地進(jìn)行國(guó)際交流。內(nèi)容延伸:除了咕咚,現(xiàn)在市面上還有其他多種語(yǔ)音翻譯軟件,如谷歌翻譯、微軟翻譯等,它們?cè)谡Z(yǔ)種支持、翻譯精度、語(yǔ)音識(shí)別能力等方面可能存在差異。因此,我們可以根據(jù)個(gè)人需求和使用體驗(yàn),選擇最適合自己的語(yǔ)音翻譯工具,提高跨語(yǔ)言交流的效率和質(zhì)量。

讀完課文我知道咕咚是什么意思

其他答案

1,是的。因?yàn)椤肮具恕币辉~指的是有許多不負(fù)責(zé)任的公眾號(hào)、自媒體等發(fā)布虛假或者沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文章所產(chǎn)生的扯淡“文化現(xiàn)象”,而且這個(gè)詞的流行程度非常高,幾乎每個(gè)人都能聽懂。

2,不過要注意,理解一個(gè)詞匯只是熱度的表現(xiàn),是否仍能正確、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用它,還取決于學(xué)習(xí)者本身的知識(shí)儲(chǔ)備和口語(yǔ)表達(dá)能力,需要進(jìn)一步練習(xí),不斷加強(qiáng)歸類及詞匯運(yùn)用技巧。

其他答案

意思是一種聲音。

《咕咚》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)(2017年春季修訂版)第20課的課文,這篇課文一篇童趣盎然、情節(jié)曲折的童話故事,講的是一只小兔聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動(dòng)物也跟著逃跑,只有野牛問“咕咚”是什么,而且要去看看,這才讓大家明白:“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們:聽到或遇到任何事情,一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看,不要盲目地跟隨別人。

其他答案

《咕咚》是一篇趣味性很強(qiáng)的童話故事。講的是樹上一個(gè)木瓜熟了,掉進(jìn)湖里,發(fā)出了“咕咚”的聲音。

兔子聽了之后嚇得邊跑邊叫,許多動(dòng)物也跟著跑起來,最后野牛攔住了大伙兒,問明了情況,大家一起來到湖邊,看到了真相, 原來“咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音,動(dòng)物們都哈哈地笑了。這個(gè)故事告訴學(xué)生,凡事得講根據(jù),眼見為實(shí),不能道聽途說,盲目地下結(jié)論。

其他答案

《咕咚》一文中的“咕咚”指的是:木瓜掉入湖水之后發(fā)出的聲響。

《咕咚》這篇課文告訴我們:如果我們只會(huì)人云亦云,跟隨大流的話,我們就會(huì)離真相越來越遠(yuǎn);我們要學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,用實(shí)事求是的科學(xué)精神面對(duì)生活中的大事小事,不要放棄獨(dú)立思考,要通過自己的實(shí)踐來找到答案。

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