1、平均分配，平行分班新同學(xué)帶好入學(xué)相關(guān)資料在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校報到，辦理入學(xué)手續(xù)。
由校長和教育部門相關(guān)人員組成的招生領(lǐng)導(dǎo)小組按學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，性別搭配，小升初成績等情況進行審批，平均分配，平行編班。由教導(dǎo)處組織一年級班主任抽取班級，再組織班主任按小升初成績抽取學(xué)生。甚至有的學(xué)校，分班過程全程接受紀(jì)委和教委領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督監(jiān)，電視臺工作人員進行現(xiàn)場錄播，分班結(jié)果當(dāng)場在電子屏幕上公示。然后在校務(wù)公開欄向?qū)W生、家長、教師公示經(jīng)核準(zhǔn)的學(xué)生名單，確保新生分班工作公平公正。
2、看榜進班，認(rèn)識師生老師們當(dāng)然是希望一個班集體的成績是均衡發(fā)展的，而不是掐尖。所以，現(xiàn)在的分班并不會存在所謂的“潛規(guī)則”。學(xué)校將新生公平公正分好班后，會進行張榜告示。新生依據(jù)榜上的名單，找到自己的班級，然后到教室找班主任報道，認(rèn)識老師和同學(xué)。分班，是為了進行更好的教學(xué)活動。家長應(yīng)該關(guān)注的是，開學(xué)后，如何引導(dǎo)孩子快速融入新的集體，如何幫助孩子去應(yīng)對分班帶來的心理落差，應(yīng)對新學(xué)期的生活。
3、適應(yīng)新環(huán)境，開啟新生活一般中小學(xué)校新生分完班之后，不再重新分班。這意味著你的孩子在小學(xué)六年或者初中三年都會在同一批老師的教育下學(xué)習(xí)、成長。不管分到一個什么樣的班級，面對什么樣的老師，家長都應(yīng)該放平心態(tài)去對待，千萬不要在孩子面前指責(zé)埋怨老師，因為一個沒有威信的老師是教不出來優(yōu)秀學(xué)生的。尊師才能重道，孩子如果對老師有偏見，教得再好的老師說得天花亂墜他也聽不進去。家校共育，攜手成長。合作才能雙贏，家庭、學(xué)校、孩子幾方面都要盡力配合，而不是互相拆臺。如果有問題，家長可以向家委會反映，共同研究解決。教師遇到困難，可以向?qū)W校反映，共同解決問題。分班的公平公正，體現(xiàn)出教育競爭的公平公正。讓師生的成長環(huán)境更加風(fēng)清氣正，是教改的目的之一。
