作為一個幼兒英語老師，分享一下我的感受1、從學(xué)習(xí)語言的角度上來說，多小都不嫌早，因為語言與環(huán)境密不可分，小寶寶生下來也不會中文對吧？就是在一遍遍的重復(fù)中學(xué)習(xí)的。

因此，英語也一樣，并且越小建立語言環(huán)境，越能學(xué)習(xí)得好。

2、從學(xué)習(xí)的效果來講，3歲的小朋友處于一個優(yōu)劣都很明顯的階段，優(yōu)點是處于語言的爆發(fā)期，很容易就產(chǎn)生興趣，并且很容易就能模仿、跟讀，對于學(xué)習(xí)也沒負(fù)擔(dān)，不會不好意思，不會背包袱。很享受學(xué)習(xí)的過程。但缺點在于，他們的記憶里很短暫、接受能力也不強，僅僅靠幾十分鐘學(xué)習(xí)時間，能學(xué)會的東西太少。

3、從家長的期待來說，如果只是出于培養(yǎng)孩子興趣、消磨周末時光、開眼界的目的，并且經(jīng)濟(jì)上的壓力也不大的話，那自然是推薦去上的；答如果家長需要花費比較多的時間金錢成本，對學(xué)習(xí)的效果要求比較高，那就比較難如愿了，除非孩子自身的學(xué)習(xí)能力非常強，或者遇到了一個非常符合他特點的老師，大部分的孩子，學(xué)習(xí)效果都不會有多驚人的。

4、最后，我個人覺得沒必要特別去迷信外教和品牌，在確保老師的資質(zhì)的前提下，我覺得孩子喜歡、課程內(nèi)容有趣、老師善于掌握學(xué)生特性，這三點更為重要。英語學(xué)習(xí)想要有效果，大量的輸入是前提，一個星期幾十分鐘的英語課，是不可能有奇跡的，功夫更在平時哦