英國讀完預科沒有相關(guān)學歷。

讀完本科預科后，成績合格，便可進入相應大學攻讀本科正課，它由英國大學自己成立或委托某學院舉辦被大學官方認可的預科課程，這種預科也被其他學校廣泛認可。中國高中生在進入英國大學就讀本科之前，通常會需要就讀本科預科這樣的銜接課程，以彌補中學教育的不足，適合國內(nèi)高二結(jié)業(yè)、高三畢業(yè)或大一在讀學生。材料補充：英國開設(shè)預科的學校較多，有的適合學習能力強，英語水平高的學生，有的則適合學習能力稍弱，需要更多人文關(guān)懷的學生，這些預科大多都有適合的語言課，給沒能達到直讀要求的學生來選擇。?一、本科預科的功能（作用）：

1、 預科課程有很大的比例是語言，可以使學生的聽、說、讀、寫能力都有一個很大的提高，以便適應本科正課的課程。

2、中英兩國在教學模式上的區(qū)別：中國的課堂老師處于主動地位，學生是聽眾。在英國，除了傳統(tǒng)的“老師講，學生聽”的模式外，還有很多workshop、toutorial、seminar等形式的課程。此外，英國的教育體系著重教導學生獨立思考，通過多方訪問的形式來挑戰(zhàn)其所學知識。預科的課程就是為了讓學生更好的適應英國的教學模式，做好進入英國大學就讀的準備。

二、預科期間主要學習三部分內(nèi)容，分別為：專業(yè)課知識、英語以及學習技巧和方法。

1、專業(yè)課知識：學生所學的專業(yè)課知識和學生所選擇的預科方向有著緊密的聯(lián)系。例如，學生選擇了商科方向，那么，在預科期間，商科的一些基礎(chǔ)性課程學生都要有所涉獵。

2、英語知識：預科課程都是為非UK的國際學生提供的，所以英語的學習是預科課程中必不可少的內(nèi)容，聽、說、讀、寫的能力都會在預科學習的過程中得到鍛煉。預科學生一定要注意英語的學習，因為預科學習結(jié)束時會有相應的考核，很多學生都會感到英語的考核比專業(yè)課的考核更難。

3、學習技巧和方法：英國的授課方式、記錄筆記的方式、論文的寫作要求等都是有別于中國大學的。因此，預科的學生在學習過程中也會涉及到一些具體的學習技巧和方法，這也是希望國際學生可以通過預科的學習，更快地適應英國的教學模式。