許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小時(shí)候太小不著急學(xué)習(xí)，結(jié)果孩子在學(xué)校一直接受傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很容易使孩子“定型”，繞一些彎路，反而不利于其英語(yǔ)水平的提高。

如果從開始學(xué)英語(yǔ)就采用了很好的培養(yǎng)方法和模式的孩子，則去劍橋國(guó)際教育培訓(xùn)的話進(jìn)步會(huì)十分快，否則老師就需要越多的時(shí)間來(lái)糾正先前不良的習(xí)慣，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以如果孩子的智力水平可以接受的話，幾年級(jí)開始都是可以的。而且研究表明小孩子年齡比較小時(shí)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。況且現(xiàn)在整體孩子的水平都提高，以前PET還是衡量小學(xué)生水平的一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)在FCE已經(jīng)有很多五年級(jí)的孩子能達(dá)到了。