這個(gè)要分情況來定。

你如果自身英語不錯(cuò)，就可以自己買來閱讀材料，如給小朋友讀中文繪本一樣，讀英語繪本給孩子聽。

如果自身英語不行。我認(rèn)為在起步階段，還是需要到好的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)的。等有一定基礎(chǔ)了，就可以跟著站上一些課程學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在免費(fèi)的課程也很多，抖音上不是有很多嗎？

作為家長，你可以先甄別出抖音上哪些視頻課程是好的，是系統(tǒng)的，你就可以下載下來，斷網(wǎng)給孩子看

三年級(jí)開始報(bào)英語輔導(dǎo)班完全是有必要的。我們首先看看小學(xué)的課表，英語課一周幾節(jié)。試問下各位，一周兩節(jié)英語課，你能學(xué)得很好嗎？如果是漢語拼音，一周兩節(jié)課都不可能學(xué)好，何況還不是母語！

那么問題來了，一定要報(bào)，怎么報(bào)？

第一，先看輔導(dǎo)班的辦學(xué)年限，如果辦的時(shí)間長的，基本上都有一套方法了，還是比較可靠的。

第二，見老師。教孩子的老師一定要有《教師資格證》，還應(yīng)該是小學(xué)英語的。否則有可能講的孩子不適應(yīng)，再者就是該老師要有至少做主講老師一年的經(jīng)驗(yàn)。

第三，看課程及服務(wù)體系。輔導(dǎo)班上課也是只有一周一次或兩次課，那么課后輔導(dǎo)，輔導(dǎo)班是否承諾每天都能為孩子發(fā)語音糾音等。

第四，家長必須得學(xué)會(huì)堅(jiān)持。如果孩子學(xué)英語，你就得天天堅(jiān)持讓他記單詞，讀背課文與句型發(fā)給老師糾音。這樣有助于提高學(xué)生的詞匯量及語感。

以上如果能做到，包你家孩子英語成績好。

如果家長輔導(dǎo)不了英語，給三年級(jí)的孩子報(bào)英語輔導(dǎo)班，有一定必要。

第一，需要類知識(shí)主要是通過語感積累的，而語感是通過在一定的需要環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。去了輔導(dǎo)班，老師和學(xué)生一起，通過做游戲，對話，情景教學(xué)等方式，能更好的實(shí)現(xiàn)英語交流，天長日久，語感就培養(yǎng)起來啦。

第二，在輔導(dǎo)班，也可以鍛煉孩子的膽量，集體參與的勇氣。我兒子比較膽小，三年級(jí)是報(bào)了劍橋英語，周末去了輔導(dǎo)班，回來說和小女生玩的挺開心。

后來我們買了一個(gè)步步高點(diǎn)讀機(jī)，孩子每天放學(xué)跟讀十五分鐘，小學(xué)階段基本每天都這樣。上了初中后，孩子的英語成績一直保持在班里前上，我認(rèn)為和小學(xué)階段的語感積累有直接關(guān)系。

總之，英語是一門需要多讀，多練的課程，張開嘴，是英語學(xué)習(xí)的最主要方法。

這個(gè)要根據(jù)自己的情況，如果父母不懂得如何教英語，而孩子對英語也入不了門，建議還是報(bào)英文補(bǔ)習(xí)班會(huì)比較好，而報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班，家長一定要報(bào)那些小班制的，并且老師負(fù)責(zé)任的補(bǔ)習(xí)班，這樣子對孩子的學(xué)習(xí)成績提高，輔助有很大的幫助，另外，報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班，還可以同步教程和老師上課講的內(nèi)容，幫助孩子，鞏固復(fù)習(xí)也可以查漏補(bǔ)缺，三線城市的孩子是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，所以這也是英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，抓住英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，為后續(xù)孩子輕松學(xué)習(xí)英語，打下良好的基礎(chǔ)，而一二線城市從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語的小朋友已經(jīng)有了兩年的積累，如果從三年級(jí)開始報(bào)班，基礎(chǔ)太差，也可以很快補(bǔ)起來的，所以報(bào)不報(bào)班要根據(jù)家長自身情況而定？