學(xué)科門類是對具有一定關(guān)聯(lián)學(xué)科的歸類，是授予學(xué)位的學(xué)科類別。

其設(shè)置應(yīng)符合學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，并兼顧教育統(tǒng)計分類的慣例。學(xué)科門類是由國務(wù)院學(xué)位委員會同教育部制定，是國家進(jìn)行學(xué)位授權(quán)審核與學(xué)科管理、學(xué)位授予單位開展學(xué)位授予與人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。我國分為：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、交叉學(xué)科共計14個學(xué)科門類。材料補(bǔ)充：學(xué)科門類的分類原則主要如下：

1、科學(xué)性原則：根據(jù)學(xué)科研究對象的客觀的、本質(zhì)的屬性和主要特征及其之間的相關(guān)聯(lián)系，劃分不同的從屬關(guān)系和并列次序，組成一個有序的學(xué)科分類體系。

2、實(shí)用性原則：對學(xué)科進(jìn)行分類和編碼，直接為科技政策和科技發(fā)展規(guī)劃，以及科研經(jīng)費(fèi)、科技人才、科研項目、科技成果統(tǒng)計和管理服務(wù)。

3、簡明性原則：對學(xué)科層次的劃分和組合，力求簡單明了。

4、擴(kuò)延性原則：根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系具有高度動態(tài)性特征，應(yīng)為萌芽中的新興學(xué)科留有余地，以便在分類體系相對穩(wěn)定的情況下得到擴(kuò)充和延續(xù)。

5、唯一性原則：在標(biāo)準(zhǔn)體系中，一個學(xué)科只能用一個名稱、一個代碼。