專業(yè)學(xué)位是指相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類別（學(xué)位類型），專業(yè)學(xué)位（professional degree），又稱職業(yè)學(xué)位、職業(yè)型學(xué)位，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

專業(yè)學(xué)位分為博士專業(yè)學(xué)位、碩士專業(yè)學(xué)位、學(xué)士專業(yè)學(xué)位。有全日制專業(yè)學(xué)位和非全日制專業(yè)學(xué)位，是中國教育體系中一種特有的學(xué)位。專業(yè)學(xué)位是針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類別（學(xué)位類型），具體類別為專業(yè)學(xué)位類別。專業(yè)學(xué)位與相應(yīng)的學(xué)術(shù)學(xué)位、學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。專業(yè)學(xué)位具有相對獨立的教育模式，以產(chǎn)教融合培養(yǎng)為鮮明特征，是職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的高度統(tǒng)一。專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。補(bǔ)充材料：專業(yè)學(xué)位主要面向經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有較好職業(yè)道德、專業(yè)能力和素養(yǎng)的特定社會職業(yè)的專門人才。我國自1991年開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系，初步建立了具有我國特色的專業(yè)學(xué)位教育制度，探索出比較適合專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的培養(yǎng)模式。