大二結(jié)束，據(jù)悉除了英語外，廖葳的所有科目都掛了，這樣的結(jié)果是所有人意料之外的。

面對(duì)廖葳多門掛科情況，學(xué)校無奈之下給了他兩條選擇：一，退學(xué)；二，轉(zhuǎn)專業(yè)。面對(duì)這樣的決定，學(xué)校好心的老師還替他做了分析：“退學(xué)可惜了，轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)最好，心里沒有陰影，可以從大一重新讀起?！泵鎸?duì)老師的分析，廖葳經(jīng)過權(quán)衡，決定聽取老師的建議選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，他從化學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到信電學(xué)院，從大一開始讀起，從此開始了他的大學(xué)重讀生涯。那么，這么多年過去了，曾經(jīng)的“天才神童”廖葳怎樣了呢？如今，廖葳已經(jīng)順利從學(xué)校畢業(yè)，并已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作。面對(duì)外界的聲音，他從來沒有出來回應(yīng)，不知是什么原因從轉(zhuǎn)專業(yè)后就不再有消息傳出。不過，這么多年過去了，廖葳改過自新，已經(jīng)明白了讀書的意義。相信現(xiàn)在的他能夠在自己工作的地方一直腳踏實(shí)地，不會(huì)因?yàn)橥饨绲募姅_與喧囂而心緒動(dòng)搖。