小學英語校外培訓機構(gòu)不會被撤銷。
治理教育培訓機構(gòu)，不是要取消所有教育培訓機構(gòu)，而是要讓培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)，堅持從嚴治理，對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的機構(gòu)，要嚴肅查處。因此，治理教育培訓機構(gòu)，是為了讓教育培訓行業(yè)更加規(guī)范有序，而不是將其取締。
以下是關(guān)于小學英語校外培訓機構(gòu)撤銷可能帶來的影響：學習進度延緩：線上課和課外輔導班提供了額外的學習機會和輔導，取消后可能導致學生學習的進度延緩，特別是對于那些需要額外支持和輔導的學生來說。學習質(zhì)量下降：線上課和輔導班通常提供了個性化和互動的學習環(huán)境，取消后可能會導致學生失去這種學習體驗，從而影響學習質(zhì)量。學習資源不平等：有些學生可能無法獲得適當?shù)脑O(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接來參加線上課程，這可能導致學習資源的不平等。社交與交流減少：線上課和輔導班提供了學生之間的互動和合作的機會，取消后可能導致學生的社交和交流減少，影響他們的發(fā)展和成長。壓力和焦慮增加：在線學習可能給學生帶來額外的壓力和焦慮，特別是對于那些需要不過，需要注意的是，如果取消校外培訓機構(gòu)，也有一些正面的影響，比如減輕家長的經(jīng)濟壓力，使教育更加公平等。因此，校外培訓機構(gòu)的存廢問題需要綜合考慮多方面的因素，進行科學合理的決策。
