一般來(lái)講，《典范英語(yǔ)》（6）相當(dāng)于英國(guó)小學(xué)二年級(jí)的讀物水平，但有的孩子一年級(jí)就能《典范英語(yǔ)》（6）。

當(dāng)然，這樣的孩子并不多，屬于閱讀能力特別強(qiáng)的那種。其實(shí)，英國(guó)孩子的差異也很大，在同一個(gè)班里，有的孩子閱讀能力很強(qiáng)，有的孩子閱讀能力很一般，有的孩子閱讀比較吃力，甚至對(duì)閱讀不感興趣。這種差異主要是家庭教育形成的，與家長(zhǎng)的引導(dǎo)有關(guān)。有些家長(zhǎng)比較重視孩子的閱讀，對(duì)孩子的閱讀啟蒙比較早，親子閱讀做得比較好，使孩子對(duì)閱讀早早產(chǎn)生了興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這樣的孩子在閱讀方面的表現(xiàn)自然比其他孩子要強(qiáng)。