首先對(duì)比一下學(xué)校的英語教材牛津英語和新世紀(jì)共同點(diǎn)兩本教材的編寫都很專業(yè)也很科學(xué)，非常注意培養(yǎng)學(xué)生的交際和實(shí)用能力。

不同點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)不同牛津教材更注重中國學(xué)生，而新世紀(jì)在內(nèi)容編排上更加針對(duì)上海本地學(xué)生。牛津教材有點(diǎn)側(cè)重科學(xué)，而新世紀(jì)側(cè)重人文；比如牛津教材里面多次提到環(huán)保，課文中讓學(xué)生了解環(huán)境污染破壞的問題其實(shí)是為了培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)；當(dāng)提到飲食的問題，牛津就談到健康飲食和減肥。而新世紀(jì)教材關(guān)注的更多是培養(yǎng)學(xué)生國際化意識(shí)，里面出現(xiàn)了大量的人物都是外國人。點(diǎn)評(píng)：感覺牛津有點(diǎn)像理科；而新世紀(jì)有點(diǎn)像文科語法，詞匯相對(duì)于牛津教材，新世紀(jì)對(duì)詞匯和文法要求更高，所以難度相對(duì)更高。兩個(gè)教材沒有優(yōu)劣之分，只是如果您的孩子以后準(zhǔn)備上使用新世紀(jì)教材的學(xué)校，必須在小學(xué)階段儲(chǔ)備更多的詞匯量，對(duì)閱讀量要求更高。培訓(xùn)教材的對(duì)比新概念英語SBS朗文國際英語教程劍橋少兒英語趣趣英語Let’s GoSBS側(cè)重句型的訓(xùn)練適合人群：小學(xué)四年級(jí)以上已經(jīng)具備了初步聽說能力的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：大量實(shí)用的句型訓(xùn)練和貼近生活的情景對(duì)話，為語言學(xué)習(xí)者提供了很好的語言材料缺點(diǎn)：交際場景過于成人化，對(duì)于小學(xué)生的理解存在難度，語言本身的難度適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生但內(nèi)容適合初中生。而且不是從整體語言內(nèi)容設(shè)計(jì)編排上由易到難的遞進(jìn)，而是僅僅通過句型的簡單到復(fù)雜來提升，不符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律個(gè)人點(diǎn)評(píng)：小孩子和大人都難以持續(xù)保持熱情的教材劍橋少兒英語沒有深入了解該教材，但是通過其他老師得知這個(gè)教材過于強(qiáng)調(diào)讀寫和文法，不注重聽說，脫離了小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，對(duì)于基礎(chǔ)語言能力的培養(yǎng)應(yīng)該來說并不是最理想的。這個(gè)教材的流行，可能是因?yàn)楸容^早進(jìn)入國內(nèi)市場，先入為主，再加上配有考試，在瘋狂的應(yīng)試中老師和家長可能都沒時(shí)間思考是否真的適合孩子的啟蒙教學(xué)。趣趣英語《Fun Fun English》由外研社引進(jìn)出版，由韓國人編寫的少兒英語學(xué)習(xí)教材。我有教授過，所以通過親身經(jīng)歷覺得前三冊(cè)作為少兒入門教材非常不錯(cuò)。不過到了小學(xué)高年級(jí)就可以另外換了。學(xué)到小學(xué)三年級(jí)都沒什么問題。里面的卡通圖片非常受小朋友們的歡迎，里面場景的編排也圍繞著孩子的生活，非?？蓯郏≈档猛扑]！Let’s Go是我所見過的目前最值得稱贊的少兒英語教材?。?！如果配上能夠理解這個(gè)教材的老師來教，就完美了。里面可愛的圖片，圍繞孩子的生活而設(shè)計(jì)的語言材料，真的做到了以學(xué)生為導(dǎo)向。雖然我沒有教過這個(gè)教材，但是我非常喜歡??！包括Oxford University Press出版的配套Let’s Go的書，都是超贊的！感謝少兒英語專家們的著作！從幼兒園大班一直到小學(xué)三年級(jí)用Let’s Go的教材都沒問題！新概念英語中國人英語學(xué)習(xí)史上最經(jīng)典的教材，難以超越的巔峰之作！是亞歷山大留給中國人英語學(xué)習(xí)的寶貴遺產(chǎn)！