按照語(yǔ)言發(fā)育來(lái)說(shuō)，會(huì)說(shuō)話(huà)就可以學(xué)英語(yǔ)了，當(dāng)然，這個(gè)就要求家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)才行，能給孩子創(chuàng)造一個(gè)全英語(yǔ)式口語(yǔ)環(huán)境。
越早接觸英語(yǔ)，孩子就越熟悉英語(yǔ)，無(wú)論哪種語(yǔ)言，第一進(jìn)入孩子大腦的，就稱(chēng)之為母語(yǔ)，母語(yǔ)可以是漢語(yǔ)，方言，當(dāng)然也可以是中國(guó)話(huà)和英語(yǔ)！孩子天生自帶功能，不會(huì)混淆，要全英語(yǔ)講話(huà)環(huán)境才好，就是日常對(duì)話(huà)全英語(yǔ)式，如果按照教學(xué)模式，那一兩歲就學(xué)不了，孩子不理解教學(xué)模式。我覺(jué)得得四歲差不多吧，所以很多興趣班，最小招生年齡都是四歲吧。我兒子兩歲半，我開(kāi)始教英語(yǔ)，但慚愧的是，全英語(yǔ)模式對(duì)話(huà)，我會(huì)的不多。就像小時(shí)候教孩子說(shuō)話(huà)一樣，他不會(huì)發(fā)蒙，聽(tīng)媽媽說(shuō)英語(yǔ)就跟聽(tīng)故事一樣，但是，給他放英語(yǔ)教材，就差一點(diǎn)了，他聽(tīng)不懂，也不愿意聽(tīng)，我覺(jué)得這就是差別，我的記憶力還不如兒子呢。我邊聽(tīng)邊講給他聽(tīng)的英語(yǔ)，他能記住，我都記不住，一會(huì)就忘了！或者過(guò)了倆禮拜，他還記得那首英文兒歌，我卻唱不全歌詞了！也許長(zhǎng)大上學(xué)，這些他都不會(huì)記得了，但是，我上過(guò)一期嬰兒早期英語(yǔ)教育訓(xùn)練班，老師講，早期英語(yǔ)，不是為了讓孩子記住單詞，是為了孩子以后聽(tīng)英文就像上語(yǔ)文課一樣，聽(tīng)著不費(fèi)勁，就達(dá)到目的了！上語(yǔ)文課，讀書(shū)，背書(shū)，中國(guó)孩子都不費(fèi)勁，因?yàn)樽钤缯f(shuō)的就是中文。沒(méi)接觸過(guò)英文，上英語(yǔ)課就費(fèi)勁，要投入很多精力，因?yàn)橛洸蛔?，?tīng)不懂，這就是區(qū)別！仔細(xì)想想，我覺(jué)得有道理！所以我也認(rèn)同，孩子會(huì)說(shuō)話(huà)就可以教英語(yǔ)了。最開(kāi)始的時(shí)候，我兒子根本不開(kāi)口學(xué)，就聽(tīng)我說(shuō)，過(guò)了幾天，開(kāi)始學(xué)著說(shuō)了，也算是進(jìn)步了，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最怕啞巴式英語(yǔ)！記得住認(rèn)得英文，就是不會(huì)說(shuō)，無(wú)法跟別人用英文交談！所以我贊成越早接觸越好！
