經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校3+2是一種比較常見的職業(yè)教育模式，具體是否靠譜需要根據(jù)具體情況進行評估。

首先，需要了解該學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。可以通過查看學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量評估等方面來了解學(xué)校的情況。如果學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)施、合理的課程設(shè)置和良好的教學(xué)質(zhì)量評估，那么該學(xué)校的3+2教育模式可能比較靠譜。其次，需要考慮該專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢?？梢酝ㄟ^了解該專業(yè)的就業(yè)市場需求、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢、相關(guān)崗位的薪資水平等方面來評估該專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢。如果該專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢較好，那么該學(xué)校的3+2教育模式可能更加靠譜。最后，需要考慮個人的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃。經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校3+2教育模式需要學(xué)生具備一定的經(jīng)貿(mào)和旅游專業(yè)知識背景，同時也需要學(xué)生具備較強的實踐能力和綜合素質(zhì)。如果個人對這些方面比較感興趣，并且具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實踐能力，那么該學(xué)校的3+2教育模式可能更加適合個人發(fā)展?？傊?jīng)貿(mào)旅游學(xué)校3+2教育模式的靠譜程度需要根據(jù)具體情況進行評估。如果學(xué)校質(zhì)量可靠、專業(yè)就業(yè)前景良好，同時個人也具備相關(guān)的興趣和條件，可以考慮選擇該教育模式進行學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。