《凡卡》這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹?886年，當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運(yùn)。 《凡卡》選自俄國著名作家契訶夫的一篇短篇小說。契訶夫是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的時(shí)代。小說寫于1886年，它反映了沙皇統(tǒng)治下的那段最黑暗的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫通過凡卡給爺爺?shù)男?，寫出了學(xué)徒工的悲慘遭遇，對沙俄的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了控訴，從一個(gè)側(cè)面揭露了沙皇制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會的罪惡?！胺部ā闭乔f萬俄國兒童的縮影。 契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 \ 契河夫，（l860～1904） 19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。 契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。 他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務(wù)員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動?！稁чw樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補(bǔ)?！掇r(nóng)民》（1897）極其真實(shí)地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運(yùn)的關(guān)心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來！” 契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕一部分小資產(chǎn)階級知識分子的苦悶和追求。其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材于日常生活，情節(jié)樸素，進(jìn)展平穩(wěn)，但卻富有深刻象征意義。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星?，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。

《凡卡》這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹?886年，當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運(yùn)。 《凡卡》選自俄國著名作家契訶夫的一篇短篇小說。契訶夫是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的時(shí)代。小說寫于1886年，它反映了沙皇統(tǒng)治下的那段最黑暗的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫通過凡卡給爺爺?shù)男?，寫出了學(xué)徒工的悲慘遭遇，對沙俄的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了控訴，從一個(gè)側(cè)面揭露了沙皇制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會的罪惡?！胺部ā闭乔f萬俄國兒童的縮影。 契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 \ 契河夫，（l860～1904） 19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。 契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。 他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務(wù)員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動?！稁чw樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補(bǔ)?！掇r(nóng)民》（1897）極其真實(shí)地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運(yùn)的關(guān)心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來！” 契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕一部分小資產(chǎn)階級知識分子的苦悶和追求。其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材于日常生活，情節(jié)樸素，進(jìn)展平穩(wěn)，但卻富有深刻象征意義。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星椋s高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。 教學(xué)過程： 一、板書課題并解題。 1．板書課題 齊讀課題。 “凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字來命題的。 2．介紹本文的作家。 本文的作者是契訶夫。他是俄國著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。 3．介紹《凡卡》的寫作背景。 《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動人民的悲慘生活。 二、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。 1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。 2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。 3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。 4．自學(xué)生字新詞。 三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。 1．看拼音寫詞語。 2．在正確的讀音后面畫“√”。 3．理解詞語： 摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平。 楦頭：制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭制成。 保佑：迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助。 慈悲：慈善和憐憫。 打發(fā)：派（出去）。 別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。 捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。 禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。 抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。 盧布：俄國貨幣單位的名稱。 醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。 四、聽教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容。 1．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？ （課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。） 2．理清文章的脈絡(luò)。 以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？ 3．學(xué)生匯報(bào)分段情況。 （分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段） 第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會，偷偷地準(zhǔn)備寫信。 第二段：凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。 第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。 追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？ （按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。?五、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，把最令你感動的地方多讀幾遍。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達(dá)的思想感情。 2．領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。 3．有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、探尋寫作思路，整體感知。 1．回憶：《凡卡》一文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?（課文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信——寫信——寫信后的順序?qū)懙?。?2．圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 ①凡卡寫信的內(nèi)容是什么？ ②凡卡怎么給爺爺寫信的？ ③凡卡為什么給爺爺寫信？為什么希望爺爺帶他回村子？ ④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？ 3．默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？ 二、從信中了解凡卡的生活，體會情感。 1．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？ 提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。 2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。 （第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。 3．了解凡卡的悲慘生活。 （1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？ ①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？ ②凡卡為什么會受到折磨？ （2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個(gè)問題感興趣？就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記。 （3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。 作者從以下幾個(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。 從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會的黑暗。 （4）凡卡還受了哪些折磨？為什么？請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。 （5）朗讀指導(dǎo)。 一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？ 三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。 1．讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時(shí)，心情是怎樣的？有什么變化嗎？ 2．出示投影：理解重點(diǎn)句子。從重點(diǎn)詞中體會凡卡的內(nèi)心活動。 ①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。 ③過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。 （第1句對凡卡訴說自己受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。第②句說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動。第③句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。所以懷著甜蜜的希望睡熟了。） 3．再讀讀這三個(gè)句子，把你的體會讀出來。 四、感情朗讀，深化理解。 老師引讀，……凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會到了什么？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。） 五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。 1．指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問題。 （凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會想起這些？） 2．自由讀，在書中尋找答案。 （第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄?；?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。 六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 1．學(xué)生討論。 2．交流匯報(bào)。 （1）兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。 （2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。 （凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。在回憶爺爺守夜時(shí)，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。） （3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。 七、讀寫。 凡卡睡醒后會發(fā)生什么事？ 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評： 《凡卡》結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教學(xué)中可采用扣主線、棄枝葉，確定教學(xué)的重點(diǎn)。抓住文中的重點(diǎn)段——凡卡學(xué)徒生活的悲慘遭遇。讓學(xué)生討論凡卡受盡哪些折磨？為什么挨打？怎么挨打的？進(jìn)而體會凡卡的非人生活。其次，抓住文中的重點(diǎn)句讓學(xué)生體會。借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言描繪的感情氛圍，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，達(dá)到情感的貫通，把教學(xué)推向高潮，收到事半功倍的效果。教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生想象。凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)了許多省略號。在此引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把靜止的省略號變成實(shí)在的生活內(nèi)容。如：凡卡還受了哪些折磨？為什么？請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能激起學(xué)生情感的共鳴，增添悲劇感人的力量。

背景資料:俄國著名作家。全名安東·巴甫洛維奇·契訶夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科求學(xué)。做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在十九世紀(jì)末期，正是沙皇俄國最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。 《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動人民的悲慘生活。作者簡介:契河夫，（l860～1904） 19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。 契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。 他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務(wù)員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動?！稁чw樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補(bǔ)。《農(nóng)民》（1897）極其真實(shí)地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運(yùn)的關(guān)心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來！” 契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕一部分小資產(chǎn)階級知識分子的苦悶和追求。其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材于日常生活，情節(jié)樸素，進(jìn)展平穩(wěn)，但卻富有深刻象征意義。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星?，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。原文:凡卡九歲的男孩凡卡·茹科夫三個(gè)月前被送到靴匠阿里亞興的鋪?zhàn)永飦碜鰧W(xué)徒。在圣誕節(jié)的前夜，他沒有上床睡覺。他等到老板夫婦和師傅們出外去做晨禱后，從老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安著銹筆尖的鋼筆，然后在自己面前鋪平一張揉皺的白紙，寫起來。他在寫下第一個(gè)字以前，好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回過頭去看一下門口和窗子，斜起眼睛瞟一眼烏黑的圣像和那兩旁擺滿鞋楦頭的架子，斷斷續(xù)續(xù)地嘆氣。那張紙鋪在一條長凳上，他自己在長凳前面跪著。 "親愛的爺爺，康司坦丁·瑪卡雷奇！"他寫道。"我在給你寫信。祝您圣誕節(jié)好，求上帝保佑你萬事如意。我沒爹沒娘，只剩下你一個(gè)親人了。" 凡卡抬起眼睛看著烏黑的窗子，窗上映著他的蠟燭的影子。他生動地想起他的祖父康司坦丁·瑪卡雷奇，地**瓦烈夫家的守夜人的模樣。那是個(gè)矮小精瘦而又異常矯健靈活的小老頭，年紀(jì)約莫六十五歲，老是笑容滿面，睒著醉眼。白天他在仆人的廚房里睡覺，或者跟廚娘們?nèi)⌒Γ揭估锞痛┥戏蚀蟮难蚱ひ\，在莊園四周走來走去，不住地敲梆子。他身后跟著兩條狗，耷拉著腦袋，一條是老母狗卡希坦卡，一條是泥鰍，它得了這樣的外號，是因?yàn)樗拿呛诘?，而且身子?xì)長，象是黃鼠狼。這條泥鰍倒是異常恭順親熱的，不論見著自家人還是見著外人，一概用脈脈含情的目光瞧著，然而它是靠不住的。在它的恭順溫和的后面，隱藏著極其狡獪的險(xiǎn)惡用心。任憑哪條狗也不如它那么善于抓住機(jī)會，悄悄溜到人的身旁，在腿肚子上咬一口，或者鉆進(jìn)冷藏室里去，或者偷農(nóng)民的雞吃。它的后腿已經(jīng)不止一次被人打斷，有兩次人家索性把它吊起來，而且每個(gè)星期都把它打得半死，不過它老是養(yǎng)好傷，又活下來了。 眼下他祖父一定在大門口站著，瞇細(xì)眼睛看鄉(xiāng)村教堂的通紅的窗子，頓著穿高統(tǒng)氈靴的腳，跟仆人們開玩笑。他的梆子掛在腰帶上。他凍得不時(shí)拍手，縮起脖子，一忽兒在女仆身上捏一把，一忽兒在廚娘身上擰一下，發(fā)出蒼老的笑聲。 "咱們來吸點(diǎn)鼻煙，好不好？"他說著，把他的鼻煙盒送到那些女人跟前。 女人們聞了點(diǎn)鼻煙，不住打噴嚏。祖父樂得什么似的，發(fā)出一連串快活的笑聲，嚷道："快擦掉，要不然，就凍在鼻子上了！" 他還給狗聞鼻煙?？ㄏＬ箍ù驀娞?，皺了皺鼻子，委委屈屈，走到一旁去了。泥鍬為了表示恭順而沒打噴嚏，光是搖尾巴。天氣好極了?？諝饧y絲不動，清澈而新鮮。夜色黑暗，可是整個(gè)村子以及村里的白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷煙子，披著重霜而變成銀白色的樹木、雪堆，都能看清楚。 繁星布滿了整個(gè)天空，快活地睒著眼。天河那么清楚地顯出來，就好象有人在過節(jié)以前用雪把它擦洗過似的?！?凡卡嘆口氣，用鋼筆蘸一下墨水，繼續(xù)寫道："昨天我挨了一頓打。老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我，怪我搖他們搖籃里的小娃娃，一不小心睡著了。上個(gè)星期老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上動手收拾，她就撈起那條青魚，把魚頭直截到我臉上來。師傅們總是耍笑我，打發(fā)我到小酒店里去打酒，慫恿我偷老板的黃瓜，老板隨手撈到什么就用什么打我。吃食是什么也沒有。早晨吃面包，午飯喝稀粥，晚上又是面包，至于茶啦，白菜湯啦，只有老板和老板娘才大喝而特喝。他們叫我睡在過道里，他們的小娃娃一哭，我就根本不能睡覺，一股勁兒搖搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)上帝那樣的慈悲，帶著我離開這兒，回家去，回到村子里去吧，我再也熬不下去了?！医o你叩頭了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝，帶我離開這兒吧，不然我就要死了?！? 凡卡嘴角撇下來，舉起黑拳頭揉一揉眼睛，抽抽搭搭地哭了。 "我會給你搓碎煙葉，"他接著寫道，"為你禱告上帝，要是我做了錯(cuò)事，就自管抽我，象抽西多爾的山羊那樣。要是你認(rèn)為我沒活兒干，那我就去求總管看在基督面上讓我給他擦皮靴，或者替菲德卡去做牧童。親愛的爺爺，我再也熬不下去，簡直只有死路一條了。我本想跑回村子，可又沒有皮靴，我怕冷。等我長大了，我就會為這件事養(yǎng)活你，不許人家欺侮你，等你死了，我就禱告，求上帝讓你的靈魂安息，就跟為我的媽彼拉蓋雅禱告一樣。"莫斯科是個(gè)大城。房屋全是老爺們的。馬倒是有很多，羊卻沒有，狗也不兇。這兒的孩子不舉著星星走來走去，唱詩班也不準(zhǔn)人隨便參加唱歌。有一回我在一家鋪?zhàn)拥臋淮袄锟匆娦┽炪^擺著賣，都安好了釣絲，能釣各式各樣的魚，很不錯(cuò)，有一個(gè)釣鉤甚至經(jīng)得起一普特重的大鯰魚呢。我還看見幾家鋪?zhàn)淤u各式各樣的槍，跟老爺?shù)臉尣畈欢?，每支槍恐怕要賣一百盧布?！怃伬镉幸盀蹼u，有松雞，有兔子，可是這些東西是在哪兒打來的，鋪?zhàn)永锏幕镉?jì)卻不肯說。 "親愛的爺爺，等到老爺家里擺著圣誕樹，上面掛著禮物，你就給我摘下一個(gè)用金紙包著的核桃，收在那口小綠箱子里。你問奧爾迦·伊格納捷耶芙娜小姐要吧，就說是給凡卡的。" 凡卡聲音發(fā)顫地嘆一口氣，又凝神瞧著窗子。他回想祖父總是到樹林里去給老爺家砍圣誕樹，帶著孫子一路去。那種時(shí)候可真快活?。∽娓高沁堑乜人?，嚴(yán)寒把樹木凍得咔咔地響，凡卡就學(xué)他們的樣子也咔咔地叫。往往在砍樹以前，祖父先吸完一袋煙，聞很久的鼻煙，訕笑凍僵的凡卡?！切┳鍪フQ樹用的小云杉披著白霜，站在那兒不動，等著看它們誰先死掉。冷不防，不知從哪兒來了一只野兔，在雪堆上象箭似的竄過去。祖父忍不住叫道："抓住它，抓住它，……抓住它！嘿，短尾巴鬼！" 祖父把砍倒的云杉拖回老爺?shù)募依铮蠹揖蛣邮盅b點(diǎn)它。 ……忙得最起勁的是凡卡喜愛的奧爾迦·伊格納捷耶芙娜小姐。當(dāng)初凡卡的母親彼拉蓋雅還活著，在老爺家里做女仆的時(shí)候，奧爾迦·伊格納捷耶芙娜就常給凡卡糖果吃，閑著沒事做便教他念書，寫字，從一數(shù)到一百，甚至教他跳卡德里爾舞?？墒堑鹊奖死w雅一死，孤兒凡卡就給送到仆人的廚房去跟祖父住在一起，后來又從廚房給送到莫斯科的靴匠阿里亞興的鋪?zhàn)永飦砹恕！?"你來吧，親愛的爺爺。" 凡卡接著寫道，"我求你看在基督和上帝面上帶我離開這兒吧。你可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧，這兒人人都打我，我餓得要命，氣悶得沒法說，老是哭。前幾天老板用鞋楦頭打我，把我打得昏倒在地，好不容易才活過來。我的生活苦透了，比狗都不如?！嫖覇柡虬⑦|娜、獨(dú)眼的葉果爾卡、馬車夫，我的手風(fēng)琴不要送給外人。孫伊凡·茹科夫草上。親愛的爺爺，你來吧。" 凡卡把這張寫好的紙疊成四折，把它放在昨天晚上花一個(gè)戈比買來的信封里?！詾橄胍幌耄娩摴P蘸一下墨水，寫下地址： 寄交鄉(xiāng)下祖父收 然后他搔一下頭皮，再想一想，添了幾個(gè)字： 康司坦丁·瑪卡雷奇 他寫完信而沒有人來打擾，心里感到滿意，就戴上帽子，顧不上披皮襖，只穿著襯衫就跑到街上去了…… 昨天晚上他問過肉鋪的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他說，信件丟進(jìn)郵筒以后，就由醉醺醺的車夫駕著郵車，把信從郵筒里收走，響起鈴鐺，分送到世界各地去。凡卡跑到就近的一個(gè)郵筒，把那封寶貴的信塞進(jìn)了筒口…… 他抱著美好的希望而定下心來，過了一個(gè)鐘頭，就睡熟了……在夢中他看見一個(gè)爐灶。祖父坐在爐臺上，耷拉著一雙光腳，給廚娘們念信……泥鰍在爐灶旁邊走來走去，搖尾巴……續(xù)寫:第二天早上，老板看見遲遲未起床的凡卡，用手把他的頭發(fā)一抓，用力一扯，凡卡驚叫著，醒了。老板狠狠地瞪著凡卡，凡卡既害怕又擔(dān)心，今天老板并沒有打他，但他今天的三餐被取消了，凡卡雙眼含著淚水，無奈地開始工作，餓了一天的小凡卡，好容易才熬到夜晚，凡卡回到過道里，心想：郵差應(yīng)該把信送給爺爺了吧！天很冷，凡卡凍得直打哆嗦，可他一想到不久之后他就可以回到村子去，就覺得凜冽的寒風(fēng)仿佛在微笑，唱歌。一個(gè)月過去了，圣誕節(jié)又到了，爺爺并沒有來接凡卡，凡卡在老板的毒打下，身上又添了無數(shù)條鞭痕。那天晚上，凡卡坐在過道里，全身發(fā)疼，他聽到了寒風(fēng)的哭聲，他想逃跑了。凡卡趁老板熟睡時(shí)偷了一雙鞋、一件皮襖還有廚房的干糧。凡卡穿上皮鞋，連夜逃跑。在半路上，凡卡偷來的干糧已經(jīng)吃光了，他頂著寒風(fēng)前進(jìn)，為了趕路，凡卡夜里只睡一小會兒就馬上啟程了。一天,凡卡在某個(gè)地方似乎看見一群人嘻嘻哈哈地在圍觀，好奇心驅(qū)駛凡卡走過去，他走近一看，那個(gè)地方是“斷頭臺”凡卡不明白人們在笑什么，便走開了。凡卡身后的那幫人似乎在縮小，縮小，縮小，最后成了一顆塵粒。又走了不知多遠(yuǎn)，凡卡顫抖著，嘴唇發(fā)白，臉凍得發(fā)紫，他腦子里只有一種東西-----爺爺?shù)男δ槨Ｏ氲洁l(xiāng)下快樂的日子就快回來了，就快回到爺爺身邊了，凡卡嘴角浮起一絲微笑，在寒風(fēng)的高歌中凡卡倒下了，在黑暗中凡卡似乎是光明的……凡卡續(xù)寫第二天，天還沒有亮，凡卡揉揉朦朧的睡眼，邁著輕快的步子向城門跑去。他在那兒焦急地等著爺爺，但爺爺始終沒有來。凡卡友好地問了問一位過路人：“請問幾點(diǎn)鐘了？”“我看看，六點(diǎn)三十二分了?！狈部ㄒ宦?，急得連謝謝都沒說便拔腿就跑。因?yàn)樗仨氃诖蠹倚褋碇盎氐降赇伬铩?凡卡來到鋪?zhàn)娱T前時(shí)，老板、老板娘已經(jīng)早早地站在門口了，那表情十分嚇人，凡卡的眼神里極度充滿了恐慌。于是，他便想從老板與老板娘身邊鉆過，可凡卡還沒鉆過去，就被老板用力揪住那頭金色的短發(fā)向院子里拖去，老板娘卻在后面狠狠地踢了凡卡一腳，凡卡不禁大聲叫嚷起來。老板把凡卡拖進(jìn)院子里的一塊空地后，抽出了那胳膊寬的皮帶又狠狠的抽打了凡卡一頓。凡卡哭了，他哭得好傷心、好痛苦，好悲哀......他跪在地上祈求萬能的上帝，讓他親愛的爺爺快點(diǎn)來接他回家，他再也受不了這種虐待。凡卡小心翼翼地掀起衣服，仔仔細(xì)細(xì)地看了看被打的身體上的一道道紅色的痕跡，哭得更厲害了，一滴滴辛酸的淚水從他兩側(cè)的臉頰流了下來，臉上留下了一道道淚痕。 逃去如飛的日子一天天過去了，爺爺還沒有來。凡卡仍舊天天挨打、挨罵、挨凍、挨餓、挨......凡卡不再呼喚爺爺，凡卡認(rèn)為爺爺不會來了，他對那封信充滿了失望! 又過了一個(gè)星期，臨近中午的時(shí)候，那些伙計(jì)們又捉弄凡卡，讓凡卡去給他們打酒。凡卡低著頭，不情愿的走著，一不小心撞倒了一位老人。凡卡連忙扶起老人，為老人拍去身上的塵土，并誠懇地向老人道歉，凡卡抬起頭來一看，啊，原來是爺爺。幾個(gè)月以來爺爺還是老樣子，仔細(xì)一看只不過多了幾道淺淺的皺紋。而凡卡卻變得很厲害：臉色蠟黃蠟黃的，瘦的就像一張皮包住了一堆骨頭......爺爺一把摟過凡卡，擦擦早已淚流滿面的臉后悔地說：“好孫子，都是爺爺不好，不該送你來當(dāng)學(xué)徒。別干了，我們回家，我們回家吧！我再也不讓你去當(dāng)學(xué)徒了......”爺爺一邊說一邊撫摸凡卡的頭。 凡卡終于結(jié)束了他悲慘的學(xué)徒生活。可下面等著他的又是什么呢？

凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動人民的悲慘生活。 這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。 文章按寫信的過程記敘。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了與爺爺在一起時(shí)的生活情景；最后交待，凡卡沒有把收信人的地址名字寫清楚就把信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。 本文表達(dá)上的特點(diǎn)主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容…… 《凡卡》這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹?886年，當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運(yùn)。 《凡卡》選自俄國著名作家契訶夫的一篇短篇小說。契訶夫是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的時(shí)代。小說寫于1886年，它反映了沙皇統(tǒng)治下的那段最黑暗的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫通過凡卡給爺爺?shù)男?，寫出了學(xué)徒工的悲慘遭遇，對沙俄的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了控訴，從一個(gè)側(cè)面揭露了沙皇制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會的罪惡?！胺部ā闭乔f萬俄國兒童的縮影。 契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 \ 契河夫，（l860～1904） 19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。 契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。 他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務(wù)員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時(shí)代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動。《帶閣樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補(bǔ)?！掇r(nóng)民》（1897）極其真實(shí)地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運(yùn)的關(guān)心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來！” 契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕一部分小資產(chǎn)階級知識分子的苦悶和追求。其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材于日常生活，情節(jié)樸素，進(jìn)展平穩(wěn)，但卻富有深刻象征意義。 他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。 契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。 契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星?，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識“蘸、戳、撇、醺”4個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。 教學(xué)過程： 一、板書課題并解題。 1．板書課題 齊讀課題。 “凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字來命題的。 2．介紹本文的作家。 本文的作者是契訶夫。他是俄國著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。 3．介紹《凡卡》的寫作背景。 《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動人民的悲慘生活。 二、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。 1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。 2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。 3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。 4．自學(xué)生字新詞。 三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。 1．看拼音寫詞語。 2．在正確的讀音后面畫“√”。 3．理解詞語： 摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平。 楦頭：制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭制成。 保佑：迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助。 慈悲：慈善和憐憫。 打發(fā)：派（出去）。 別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。 捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。 禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。 抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。 盧布：俄國貨幣單位的名稱。 醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。 四、聽教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容。 1．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事？ （課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。） 2．理清文章的脈絡(luò)。 以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？ 3．學(xué)生匯報(bào)分段情況。 （分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段） 第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會，偷偷地準(zhǔn)備寫信。 第二段：凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。 第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。 追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？ （按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。?五、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，把最令你感動的地方多讀幾遍。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達(dá)的思想感情。 2．領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。 3．有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、探尋寫作思路，整體感知。 1．回憶：《凡卡》一文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?（課文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信——寫信——寫信后的順序?qū)懙?。?2．圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 ①凡卡寫信的內(nèi)容是什么？ ②凡卡怎么給爺爺寫信的？ ③凡卡為什么給爺爺寫信？為什么希望爺爺帶他回村子？ ④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？ 3．默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？ 二、從信中了解凡卡的生活，體會情感。 1．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？ 提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。 2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。 （第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。 3．了解凡卡的悲慘生活。 （1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？ ①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？ ②凡卡為什么會受到折磨？ （2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個(gè)問題感興趣？就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記。 （3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。 作者從以下幾個(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。 從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會的黑暗。 （4）凡卡還受了哪些折磨？為什么？請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。 （5）朗讀指導(dǎo)。 一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？ 三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。 1．讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時(shí)，心情是怎樣的？有什么變化嗎？ 2．出示投影：理解重點(diǎn)句子。從重點(diǎn)詞中體會凡卡的內(nèi)心活動。 ①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。 ③過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。 （第1句對凡卡訴說自己受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。第②句說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動。第③句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。所以懷著甜蜜的希望睡熟了。） 3．再讀讀這三個(gè)句子，把你的體會讀出來。 四、感情朗讀，深化理解。 老師引讀，……凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會到了什么？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。） 五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。 1．指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問題。 （凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會想起這些？） 2．自由讀，在書中尋找答案。 （第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄睿宦?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。 六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 1．學(xué)生討論。 2．交流匯報(bào)。 （1）兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。 （2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。 （凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。在回憶爺爺守夜時(shí)，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。） （3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。 七、讀寫。 凡卡睡醒后會發(fā)生什么事？ 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評： 《凡卡》結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教學(xué)中可采用扣主線、棄枝葉，確定教學(xué)的重點(diǎn)。抓住文中的重點(diǎn)段——凡卡學(xué)徒生活的悲慘遭遇。讓學(xué)生討論凡卡受盡哪些折磨？為什么挨打？怎么挨打的？進(jìn)而體會凡卡的非人生活。其次，抓住文中的重點(diǎn)句讓學(xué)生體會。借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言描繪的感情氛圍，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，達(dá)到情感的貫通，把教學(xué)推向高潮，收到事半功倍的效果。教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生想象。凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)了許多省略號。在此引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把靜止的省略號變成實(shí)在的生活內(nèi)容。如：凡卡還受了哪些折磨？為什么？請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能激起學(xué)生情感的共鳴，增添悲劇感人的力量。 凡卡睡醒后會發(fā)生什么事 雪一直在下著，凡卡的夢也在繼續(xù)著。 可是夢畢竟是要醒的。圣誕節(jié)的大街上，偶爾會穿過一輛馬車，那是貴族家的少爺小姐們?nèi)ベu禮物，或是到貴族學(xué)校去聚會吧。一輛馬車緩緩朝店門口駛來，那匹馬不像市長大人家的馬車那樣，凡卡見過市長大人家的馬。那是前年，沙皇路過這座城市，冬天里，人們大部分還穿不暖衣服，可在警察的脅迫下，不得不光著腳板拿著發(fā)給的花束和彩帶到街上去，去在寒風(fēng)刺骨中歡迎他們偉大的沙皇。 沙皇和皇后穿著從西伯利亞獵來的北極熊做成的絨袍，皇后脖頸上還圍著用北極狐的皮毛做成的圍脖。老卡加的店里賣的圍巾于這個(gè)比起來可是差遠(yuǎn)了，不過他還是捋捋自己滿是油污且皺皺褶褶的襯衣領(lǐng)子，硬是把第二個(gè)扣子及到第一個(gè)扣眼里——第一個(gè)扣子實(shí)在和小琳娜她媽吵架的時(shí)候被撕掉的——然后他用沾滿鈔票味的手抹了抹自己的臉。他不明白沙皇和皇后為什么這么早來，害的他早起未洗臉就得起來迎接。不過老卡家還是挺激動的，因?yàn)槟钱吘故巧郴恃?，他特希望沙皇或是皇后能看他一眼，就像希望城里人都到他店里來買東西那樣渴望。 對了，該說說市長大人的馬了，它緊緊跟著沙皇坐的福特轎車——俄國盡管有工廠，可造的轎車就是不如美國的好，有人說皇后帶的首飾就是用造轎車的錢買來的——那是一匹白馬，渾身上下都是肉——凡卡不知道“豐滿“這個(gè)詞，所以只能用這個(gè)句子來形容——它身上的毛白的像雪，相凡卡家鄉(xiāng)的雪，鬃毛和尾毛大概是馬浮早上剛刷的吧，被風(fēng)一吹，從那馬身上飄來陣陣熟悉的香味，哦，那是老板娘用的洗發(fā)水的味道——她經(jīng)常說那洗發(fā)水是最好的最貴的，至少在城里是這樣的，不知她聞見馬身上的味道會怎么說——在馬那頓涅茨的草原一樣寬廣的肚皮上，從上到下都為著中國產(chǎn)的絲綢——這是他從一個(gè)進(jìn)過圓明園的英國上尉那里高價(jià)買來的——而這都是為的是它的馬顯得更高貴，更有身份，可是他大可不必，因?yàn)檫@城里有多少人有馬呢？ 凡卡伺候的老板家恰好有一匹，它不如市長大人家的馬肥，也不如那馬香，更不如那馬高貴，可老板認(rèn)為他的馬還是不錯(cuò)的，就像他的人品一樣。那匹瘦骨嶙峋的馬，用它那像凡卡的爺爺拐杖一樣的腿把老板坐的車?yán)搅说觊T口。 凡卡醒了，他醒的很及時(shí)，因?yàn)槔习寤貋砹恕Ｋ高^窗子看到那馬的尾巴——尾巴是這馬最顯眼的位置，正所謂“馬瘦毛長”——被編成了一條美麗的花辮子，還夾著一條彩繩。這當(dāng)然是對花辮子的形容，可是如果這花辮子是馬尾巴，而且是老板家馬的尾巴，那就大事不妙了。這就像鄰家小琳娜媽媽那小山似的身體穿上緊身衣，就是芭蕾舞演員穿的那種，那是什么樣子就可想而知了?？砷T前這馬就是這樣，但以老板的審美觀來看——他經(jīng)常把老板娘比作蒙娜麗莎——是非常好看的。那尾巴是老板為了在圣誕前夜去教堂做禮拜而特地占用他平常點(diǎn)錢的時(shí)間親手編的。因?yàn)樗J(rèn)為，雖然自己的店小了一點(diǎn)，雖然自己的馬差了一點(diǎn)，但為了面子還是要盡力呀，就譬如說把馬尾巴編成花辮子，這樣就可以在老爺太太們面前夸耀了——不過如果讓沒上過多少學(xué)的凡卡聽見老板以自己的馬的尾巴發(fā)表的演講（其實(shí)是在那些少有修養(yǎng)的人眼里，那其實(shí)是一篇錯(cuò)別字連篇但又可以得獎的大笑話），凡卡會認(rèn)為那比談?wù)撠i屁股還惡心。 老板蠕動著自己的身體——他平時(shí)不是這樣蠕動，而是扭動——走過來走進(jìn)店里。終于凡卡知道為什么老板會這樣異常，當(dāng)?shù)觊T被推開時(shí)，一股烈性伏爾加的味道撲面而來，老板搖搖晃晃差點(diǎn)倒在凡卡身上，可是看來臥室對他的吸引力更大些，一個(gè)身影就這樣撲通一聲倒了下去，到在床上。這時(shí)門又開了，是老板娘，一股龍舌蘭的味道撲面而來，她也差點(diǎn)到在凡卡身上，可最后她還是倒在了床上。就這樣，一陣腳步聲后，店里又恢復(fù)了寂靜。凡卡在一陣提心吊膽之后也又平靜下來，本該在這時(shí)忙著擦地的他現(xiàn)在這坐著不動，這若在平?？墒钦宜赖难健?現(xiàn)在，凡卡心想，自己坐著也沒事了，又沒人知道，而這地板擦不擦都一個(gè)樣。他漸漸放松起來，又想起給爺爺?shù)哪欠庑帕?。正?dāng)凡卡倚著臺子想爺爺時(shí)，一雙眼睛盯上了凡卡，這雙眼睛的主人不算是成人，可他卻以一顆成人的心想著一件罪惡的事。 伙計(jì)也回來了，他本想把老爺太太附近屋里，可沒成想他們比兔子還快，根本不用伙計(jì)扶，自己就像蘋果落地似的朝著床走了過去?？蠢习搴屠习迥锒甲吡?，睡覺去了，伙計(jì)自己也深感疲乏，昨天在第三大街弗拉基米爾家的聚會真是鬧騰極了，現(xiàn)在一想起來就頭疼，所以伙計(jì)決定自己還是去睡覺吧。正當(dāng)他把馬安頓好，從后門進(jìn)屋準(zhǔn)備去睡覺時(shí)，他從過道里卻看見一個(gè)人，那是凡卡。盡管同樣是從異鄉(xiāng)來的，同樣都還不是大人，可伙計(jì)卻對凡卡沒有一點(diǎn)好印象。因?yàn)樵谒穷w雖然只有十六七歲的心上，卻已生出許多心眼，這使他提前成了一個(gè)虛偽，充滿欺詐與嫉妒的人?；镉?jì)不允許店里出老板及其家人以外有任何人敢違抗他，凡卡就這樣成了他暴政下一個(gè)不受歡迎的人。是的，作為學(xué)徒的凡卡盡管不被老板喜歡，可他的聰明與靈巧卻讓伙計(jì)耿耿于懷?；镉?jì)一直把凡卡當(dāng)作眼中釘肉中刺，生怕凡卡哪一天取代了他的位置。這也就是伙計(jì)心里生成罪惡計(jì)劃的原因——他想除掉競爭對手。 老板和老板娘雖然喝多了，可畢竟還好好的，他們到下午就醒了過來。當(dāng)老板從房里出來，伸伸胳膊，抽抽褲腰然后又打個(gè)哈嘁，最后終于清醒過來后，發(fā)現(xiàn)店里和往常沒有什么兩樣，便去點(diǎn)錢了，而老板娘則不像老板那樣有那么多壞毛病，剛從床上起來便一溜煙沖出店門，出去了。凡卡呢？他正擦地板呢，來回來去的腳步聲并沒有擾亂他的心，他心中依然想著爺爺。 伙計(jì)終于開始他的計(jì)劃了。老板點(diǎn)錢時(shí)的神情專注的很，就是此時(shí)此刻天塌下來也不能使他挪挪地方?；镉?jì)進(jìn)來了，他是來幫忙記賬的。于是，鈔票過手的聲音與筆尖滑動的聲音此起彼伏。老板果然是老手，他的工作尤其是與錢有關(guān)的，絕對是速度加質(zhì)量。老板靠在椅子上，發(fā)現(xiàn)今天伙計(jì)干活認(rèn)真許多，還為自己沏好了茶。這小子今天不錯(cuò)呀，老板心想，于是對伙計(jì)說，你今天和我們一起來吃飯吧，隨后自己便出去了。而伙計(jì)呢，也正暗自心喜，他終于獲得一個(gè)想老板和老板娘進(jìn)言的機(jī)會了。 畢竟是圣誕節(jié)，老板似乎也松了許多。只要凡卡不停的干活，老伴也就不搭理他，也就不像以往那樣雞蛋里頭挑骨頭了。這使凡卡輕松許多，他雖然坐了不少事，但對于平常來說，這實(shí)在是太輕松了。終于熬到晚上了，凡卡不盼著老板價(jià)會給他什么好吃的，不過睡覺時(shí)就可以夢見爺爺了。他依然對它的信充滿希望。凡卡喝著稀粥，啃著面包，而在里過道不遠(yuǎn)的餐廳里，老板，老板娘還有伙計(jì)正大魚大肉的吃呢。就在這當(dāng)兒，伙計(jì)開口了，把他看見凡卡偷懶不干活再加上許多醋啊油啊，一塊兒回了一鍋，給了老板和老板娘。后果可想而知，老板和老板娘哪里還吃飯呀，火氣頓時(shí)沖天，老板娘會屋去拿鞭子，而老板更是從桌子上抄起一把叉子就沖了出去。伙計(jì)自然很高興，只挽挽袖子便跟了出去，因?yàn)樗⒉幌胍幌轮部ㄓ谒赖亍?在昏暗的燈光下，凡卡因?yàn)樯砩险ぶ薮蚨拷校闹袇s納悶為什么當(dāng)時(shí)醉醺醺的老板和老板娘會知道他偷懶，而他決沒想到會是伙計(jì)告的密。老板一邊抽打著一邊穿著粗氣，還罵凡卡：“叫你個(gè)狗崽子偷懶，不干活，還敢偷面包，真是反了你了?！睂τ谕祽蟹部o法否認(rèn)，但哪來的偷面包，凡卡真是覺得自己冤枉。他忍住疼，說：“老—老板，我—沒有偷—偷面包。”老板一聽，停下手中的鞭子，“真的沒偷？““真的。就是您給我是個(gè)膽子我也不敢偷面包去呀?！崩习迓牶?，氣喘的越來越粗了，凡卡以為老板累了，可老板突然揮起手臂，照著凡卡腿上就是一下，凡卡開始還以為是給了他一拳，沒想到一拳下去，凡卡感到揪心的疼，鮮血一下子沁透了凡卡的單褲。原來老板把叉子刺進(jìn)了凡卡的肉里，“真是反了，還敢狡辯......"老板有點(diǎn)累了，他也不管凡卡的傷口，對伙計(jì)說：“把他關(guān)進(jìn)馬棚里?！被镉?jì)假裝關(guān)心凡卡的樣子，說：“老板，你看，凡卡這個(gè)樣子，外面有這么冷，您看......""叫你怎么辦，你就怎么辦！”老板依舊很生氣但也很累，于是就回屋去了。 老板走了，伙計(jì)回過頭來看凡卡，好像昏過去了，看著凡卡鮮血淋淋的腿，伙計(jì)露出一絲*笑。心想：凡卡再見了，誰叫你這么倒霉呢？說完，他拖著凡卡，走了。并不是走去馬棚的后門，而是去前門，去大街上。 伙計(jì)是這樣打算的，凡卡身上有傷，外面又這么冷，把他仍到外面去，也活不成了。要是老板過問起來，就說他逃走了，自己凍死在大街上了。于是凡卡被伙計(jì)扔在幾個(gè)街區(qū)外的一個(gè)垃圾箱旁。看著凡卡虛弱的身影，伙計(jì)又笑了，他沒想到他的計(jì)劃這么快就成功了。 而凡卡，他只有九歲的生命正一步步地走向死神。在他顫抖的小嘴中，吐露著兩個(gè)字——爺爺。 天漸漸亮了，凡卡也慢慢地睜開了他那疲倦的雙眼?？伤€不知道，老板和老板娘已經(jīng)全副武裝地等他醒來呢。凡卡一睜開雙眼，老板便怒氣沖沖地對凡卡吼道：“小子！你竟敢偷懶不做工了！想造反嗎？今天我非抽死你不可！” 老板這邊開始“地震”了，老板娘那邊的“火山”也爆發(fā)了。這一對惡夫婦一齊上前打那毫無抵抗能力的凡卡，直到把他打得遍體鱗傷，皮開肉綻為止方才罷休。 被打后的凡卡心里非常悲憤，他想：“我不能在這里再呆下去了，爺爺可能一時(shí)半刻還收不到我的信，我只能靠自己的力量回村子里去了……好！明天晚上就走！” 第二天晚上，凡卡做完工，他看店里的老板、老板娘、伙計(jì)熟睡以后，悄悄地拿了店里一雙鞋，趕緊逃出了莫斯科。 他走了整整三天，離村子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，可他又冷又餓，在離村子還有一公里的地方，他終于倒下了。 說來也巧，這時(shí)泥鰍剛好出來覓食，它看見了闊別已久的小主人，馬上把他拖回了家里，讓爺爺照料小凡卡，想讓小主人快點(diǎn)好起來。 凡卡回到了自己的家，心里激動不已，因?yàn)?，他又可以和爺爺在一起生活了?過了兩個(gè)鐘頭，凡卡醒了，老板和老板糧怒氣沖沖地看著他，老板操著一根木棒就打起來，打得凡卡皮開肉綻，嘴里還不住地罵著：“你吃了熊心豹子膽了，竟然在睡覺。不錯(cuò)啊，知道偷懶了，敢戲弄我了，開始學(xué)壞了啊?！崩习宓穆曇籼岣吡税硕?。 頓時(shí)，老板娘的“火山”也噴發(fā)了，揪著凡卡的頭發(fā)，拿皮帶揍著骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的凡卡，凡卡昏倒了。 他好不容易才醒過來，拿臟手背揉揉傷口，傷口像刀割了一樣。凡卡傷心地哭了，哭得那么傷心，就是石頭也會被他感動的。 他的眼淚哭干了，他決心逃出去。他快速地奔出店門，直往村子趕。正當(dāng)他跑到離村子不遠(yuǎn)的地方時(shí)，忽然，看見一張非常面熟兇神惡煞的臉。啊！是老板！老板揪著他的頭發(fā)回到店里，把弱小的凡卡綁在一根樹枝上使勁地抽打，凡卡怎么忍受得了如此的虐待呢？他的眼睛模糊了，淚水涌了出來，哭得那么傷心，哭得那么悲痛。這時(shí)，他眼前一黑，什么也看不見，只看見爺爺——康司坦丁·瑪卡里奇帶著公狗泥鰍和老母狗卡希旦卡來救他了，爺爺一紙?jiān)V狀將阿里亞希涅告上法庭，阿里亞希涅這個(gè)惡魔被當(dāng)場絞死，讓被他欺凌的人來找他報(bào)仇…… 凡卡多么希望回到爺爺?shù)纳磉?，他盼啊，吩啊…?“砰——”老板把門踢開，看到凡卡躲在一個(gè)角落里，正在睡覺，頓時(shí)火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上潑。凡卡睜開蒙朦朧朧的睡眼，他還以為是爺爺來接他來了，便大叫道：“爺爺！”“爺爺