幼兒園特色課程有：搭建積木、學(xué)習(xí)烘焙、形體舞蹈、戲劇教學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典課程、手工制作、閱讀特色的課程、親子園、節(jié)奏樂(lè)、國(guó)學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)等。

幼兒園特色課程就是利用游戲、集體活動(dòng)等多種途徑，探索幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育方法。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。搭建積木積木是兒童喜愛(ài)的玩具。小朋友自己動(dòng)腦動(dòng)手便可以拼插出變化無(wú)窮的造型，令人愛(ài)不釋手，“魔術(shù)塑料積木”?！稑?lè)酷搭建》可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象力、結(jié)構(gòu)思維能力、動(dòng)手能力、合被稱為作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。閱讀特色的課程孩子在幼兒階段接受經(jīng)典的知識(shí)禮儀就是非常重要的。在閱讀中，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子在閱讀中，能夠探索這個(gè)世界。學(xué)習(xí)烘焙對(duì)于純真的孩子來(lái)說(shuō)，烘焙是一項(xiàng)集趣味性、動(dòng)手能力和創(chuàng)意性為一體的綜合活專動(dòng)，可以讓孩子們?cè)趯僦谱鞯倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)感官和手指的協(xié)調(diào)。戲劇教學(xué)兒童戲劇課程是遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)展天性而開(kāi)設(shè)的一門系統(tǒng)的、綜合的戲劇藝術(shù)課程。課程圍繞戲劇表達(dá)、戲劇創(chuàng)作和戲劇表演三個(gè)層次的戲劇教育內(nèi)容，培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)的感知力、欣賞力以及語(yǔ)言肢體的表現(xiàn)力。手工制作就像那句話，動(dòng)手就是動(dòng)腦的一個(gè)過(guò)程。孩子在親子動(dòng)手制動(dòng)了手工，做小房子等手工物品，還能夠增強(qiáng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的自信心。孩子在手工活動(dòng)中，就可以體驗(yàn)成功的快樂(lè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典課程主要針對(duì)幼兒日常生活中的言行禮儀和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒從小懂得要做一個(gè)講文明有禮貌的孩子；形體舞蹈形體舞蹈對(duì)于幼兒的身心健康、情操陶冶和智力開(kāi)發(fā)，都有著重要的作用。舞蹈是通過(guò)形體運(yùn)動(dòng)，表達(dá)人的情感的一門視覺(jué)藝術(shù)。形體舞蹈不僅僅可以培養(yǎng)幼兒具有良好的體態(tài)、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活，富有節(jié)奏感、表現(xiàn)力，還有助于幼兒在音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。親子園良好的親子游戲不僅有益于家長(zhǎng)與孩子的感情交流，密切親子關(guān)系，還有益于兒童各方面的發(fā)展。而且兒童會(huì)把親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己上午現(xiàn)實(shí)生活中去；