分設普通班和精英班（或稱為尖子班）的主要原因是為了適應學生之間的個體差異，實施因材施教。

具體來說：分層教學：每個學生的學習能力和接受速度是不同的，分班可以根據(jù)學生的不同水平進行教學，使教學內(nèi)容和方法更符合學生的實際需要，從而提高學習效率和成績。資源分配：尖子班通常會有更好的師資和教學資源，這有助于學生更好地發(fā)展自己的潛力，提高升學率，同時也提升了學校的整體聲譽。激勵學生：對于成績優(yōu)秀的學生來說，分到尖子班可以享受到更好的學習環(huán)境和資源，有利于他們的進一步發(fā)展。教育公平：雖然分班可能導致教育資源分配的不均勻，但分層教學也是考慮到學生個體差異的一種教育方式，有助于學生根據(jù)自己的實際情況選擇最適合自己的學習路徑。需要注意的是，教育部門對于分班教學的態(tài)度是謹慎的，他們強調(diào)教育資源的合理分配，反對強制分班，而是傾向于隨機分配班級，以減少教育不公。