英語是一門需要長期積累和學習的學科，因此，什么分段補最好并沒有一個確切的答案，需要根據(jù)學生的具體情況來決定。

以下是一些可能需要考慮的因素：

1. 學生的英語水平：如果學生的英語水平比較低，那么可以考慮從基礎(chǔ)知識開始補習，例如詞匯、語法、聽力等方面。如果學生的英語水平比較高，可以考慮進行一些針對性的提高，例如閱讀理解、寫作、口語等方面。

2. 學生的學習習慣和能力：如果學生的學習習慣和能力比較好，可以考慮進行一些高難度的學習和訓練，例如參加英語競賽、閱讀英文原版書籍等。如果學生的學習習慣和能力比較差，可以考慮進行一些基礎(chǔ)的補習和鞏固。

3. 學生的學習目標：如果學生的學習目標是提高英語成績，那么可以考慮進行一些應(yīng)試技巧的訓練和提高。如果學生的學習目標是提高英語實際應(yīng)用能力，那么可以考慮進行一些實際應(yīng)用的訓練和提高?？傊裁捶侄窝a最好需要根據(jù)學生的具體情況來決定，需要綜合考慮學生的英語水平、學習習慣和能力、學習目標等因素。同時，英語學習是一個長期的過程，需要學生堅持不懈地努力和學習。