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大家都幾歲讓寶寶開始接觸兒童英語學(xué)習(xí)的

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問題描述:

大家都幾歲讓寶寶開始接觸兒童英語學(xué)習(xí)的求高手給解答

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大家都幾歲讓寶寶開始接觸兒童英語學(xué)習(xí)的?要說一個(gè)具體的時(shí)間的話,我們家姐姐是3歲正式開始的,3歲以前只是偶爾會聽一些簡單的英文兒歌,妹妹出生后沒多久就跟著姐姐耳聞目染的,所以算是比較早接觸英文了。

從原版動畫片開始姐姐3歲以前我們是不看電視的,3歲后開始看的第一部動畫就是原版的《小豬佩奇》,雖然剛開始幾乎聽不懂,但是絲毫不影響她看的興趣,每天上午看一會,下午看一會,都看的很投入?!缎∝i佩奇》每一集的主題都貼近兒童生活,所以孩子都很喜歡,很適合給小寶寶英語啟蒙。我們看了幾個(gè)月以后,我發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常玩著玩著就自然而然地說出相關(guān)的單詞,還時(shí)不時(shí)地蹦出幾句簡單的英文句子。后來又看了《小鼠波波》、《汪汪隊(duì)》、《恐龍列車》、《查理和羅拉》等等,孩子都很喜歡。從簡單的句子到對話,很多都是自然而然就會的,而且發(fā)音和語感都不錯(cuò)。經(jīng)常閱讀原版繪本我和寶爸都是啞巴英語,能看的懂的英語讀出來口音都是很重,這種情況根本不敢開口,怎么敢給寶寶讀英文繪本呢?好在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),我買了點(diǎn)讀筆。買來的所有英文繪本都是點(diǎn)讀筆可以點(diǎn)讀的。英文閱讀就交給點(diǎn)讀筆了。我主要是買廖彩杏書單里面的,有很多都是JY book 音頻的,說唱跟讀,特別是唱的版本旋律都很歡快,孩子都很有興趣。我和寶爸有空給她們讀中文繪本,英文繪本是孩子自己什么無聊或者有興致想讀就用點(diǎn)讀筆讀,我定期給她們買一些不同的繪本,所以她們也一直保持著興趣。越早接觸越好前面說過了姐姐3歲開始,算起來是不早的了,但是也不算晚,后來的學(xué)習(xí)也沒有什么影響。但是妹妹跟著姐姐接觸的早,學(xué)習(xí)效果就很明顯優(yōu)于姐姐了。剛開口學(xué)說話就是英文一起說的,英語的感覺很好。姐姐現(xiàn)在一年級的英語課文,她只聽姐姐讀幾遍就能背誦了,還可以跟姐姐表演課文對話了。我告訴很多朋友我的方法,可是好多都反饋說他們的孩子英文動畫看都看不下去,更別說閱讀英文繪本了。就是因?yàn)樗麄兒⒆佣急容^大了,很多動畫的中文版幾乎都看過了,所以不習(xí)慣看英文原版的。如果從小沒看過英文動畫,確實(shí)會因?yàn)槁牪欢床幌氯ィ⑽睦L本就更加難捕捉他們的興趣了,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了中文,讓他們?nèi)ソ佑|英文,就是一種被動的學(xué)習(xí)了。以上是我的個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助,謝謝閱讀。如果大家有什么更好的英語啟蒙方式或者資源,也可以互相交流一下。

大家都幾歲讓寶寶開始接觸兒童英語學(xué)習(xí)的

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我家孩子上幼兒園就接觸英語,有外教老師每周一節(jié),也沒學(xué)會什么,時(shí)間長了都忘了。但是培養(yǎng)孩子語感,發(fā)音比較正。

小孩幾歲開始學(xué)習(xí)英語最好?對于這個(gè)問題不少家長都有個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn):認(rèn)為幼兒學(xué)齡尚小,不適合學(xué)英語。其實(shí)并不然,從英語學(xué)習(xí)角度來說,學(xué)齡越小,越能給孩子養(yǎng)成正確思維。但一定要到正規(guī)的學(xué)習(xí)班。

四歲是幼兒學(xué)英語的最佳年齡,孩子在這個(gè)時(shí)間段可以培養(yǎng)正確的、良好的學(xué)習(xí)思維。

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說說我的經(jīng)歷和看法吧。

我家女兒目前14個(gè)月,我是從她4個(gè)多月開始英語啟蒙的。有給看英文繪本、唱英文童謠、兒歌跟她互動,日常英語交流等等,堅(jiān)持了8個(gè)月,到她一歲的時(shí)候已經(jīng)很見成效了。

會說daddy,能聽懂好多單詞和動作。

語言是習(xí)得的過程,多早開始都不早。

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提問者,您好。我是林老師,是一位有著十年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的持證高級教師和斯洛伐克共和國駐華大使翻譯。

據(jù)科學(xué)研究表明,在人類的大腦中,有一塊區(qū)域叫“布羅卡”,負(fù)責(zé)的是語言的學(xué)習(xí)。很多數(shù)據(jù)表明,嬰幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)間,原因就在于,4-12 歲 是“布羅卡”區(qū)域的靈敏期。在這個(gè)時(shí)期存儲的語言,會被大腦認(rèn)為是“母語”,也就是說在此時(shí)期學(xué)習(xí)英語對于嬰幼兒來說可以更好的接受掌握引用。而到了 12 歲之后,絕大部分人的“布羅卡”區(qū)會關(guān)閉,此時(shí)再學(xué)語言,運(yùn)用的時(shí)候就不會在靈敏期學(xué)習(xí)到的語言那么自如靈活了。所以,若要將英語培養(yǎng)成孩子的“第二母語”,就要抓住“布羅卡”區(qū)域的黃金時(shí)期,做好啟蒙工作。四歲的小朋友,可以通過“多聽“熟悉英語這門語言。

學(xué)習(xí)英語的初始時(shí)期被稱為沉默期。因?yàn)檫@一階段大多數(shù)的孩子暫時(shí)還不會使用英語進(jìn)行表達(dá)。這一時(shí)期的持續(xù)時(shí)長有可能是6小時(shí),也可能是6個(gè)月, 取決于孩子置身語言環(huán)境的程度。沉默期階段的特點(diǎn)是:孩子在開始接觸了英語之后,能夠聽懂簡單的英語表達(dá),比孩子自己能夠使用英語表達(dá)的要多。同樣的現(xiàn)象,觀察一個(gè)2歲左右的寶寶就能明白。這個(gè)時(shí)期的寶寶,你能夠使用中文與ta正常溝通說話,而ta能夠聽懂你所說的。但是ta不一定能夠講你說的話完整地復(fù)述出來。對于語言的理解是運(yùn)用語言表達(dá)的前提。事實(shí)證明,我們能夠理解的語言信息比我們能夠表達(dá)的要多。因此,在學(xué)習(xí)英語的初始時(shí)期,要讓孩子盡可能多的置身于英語環(huán)境當(dāng)中。這意味著要大量的“聽”的輸入。為“說”的輸出做準(zhǔn)備。

我們家的老大(當(dāng)時(shí)我自己還沒有從事幼兒英語啟蒙工作),就從2歲左右開始聽Follow Me的教材,就是他一邊玩的時(shí)候,我一邊給他播放,當(dāng)背景音樂來聽。就是大家說的“磨耳朵”啟蒙。因?yàn)橛⒄Z啟蒙教材的內(nèi)容,一課當(dāng)中,重點(diǎn)的詞匯和簡單的口語表達(dá),都是以不同的方式循環(huán)進(jìn)行了,有對話,誦讀,歌曲,游戲等等,聽著聽著,孩子就開始自己跟著動畫片的卡通人物說一些簡單的單詞。

4歲正式開始英語啟蒙的時(shí)候,我對比其他沒有進(jìn)行過“磨耳朵”的孩子,我家孩子對于英語語音的聽(是否能區(qū)分不同單詞的發(fā)音)和模仿發(fā)音(是否能將聽到的單詞正確發(fā)音)是有明顯的優(yōu)勢的。任何語言的學(xué)習(xí),都是從“聽得準(zhǔn)確”入手的,聽得準(zhǔn),才能說得準(zhǔn);聽得準(zhǔn),出現(xiàn)錯(cuò)誤了,才有可能糾正。孩子的鋼琴老師也跟我反映,孩子對于“音”很敏感?,F(xiàn)在已經(jīng)完成了鋼琴十級的考核以及演奏級。

孩子到了上小學(xué)一年級的時(shí)候,給他一段標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課本的英語對話,把生詞跟他快速說一說(已經(jīng)教給他自然拼讀法,大多數(shù)的詞匯他能夠自己拼讀出來),自己大聲朗讀3遍,我會讓他合上課本,跟他使用剛剛讀過的內(nèi)容進(jìn)行對話。我會讓他給我計(jì)時(shí),我只看1分鐘(以后的挑戰(zhàn),都只用他一半的時(shí)間記憶),然后一起挑戰(zhàn)。因?yàn)槎?大腦-嘴,經(jīng)過從小的配合磨練,孩子能夠很快的記住自己讀過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的自信,由此就培養(yǎng)起來。自信心,是我認(rèn)為一個(gè)人最厲害的學(xué)習(xí)武器。

教育小二的時(shí)候,也是2歲開始聽,除了經(jīng)典的教材外,還運(yùn)用我自己制作的《跟小豬佩奇學(xué)英語》教材。小二的語言敏感度和反映速度要比老大快的多。

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我們家的丫頭是大概從2歲半左右接觸的英語,剛開始是買的英語字母拼圖讓她去拼,在拼的同時(shí)我會一邊跟她一起拼一邊告訴她這個(gè)字母是什么,慢慢的孩子對字母有了熟悉感,再然后我們會在不經(jīng)意間看到什么東西就會跟他說某某東西的英文是什么,孩子會對一些感興趣的比如動物之類的去記憶一些英文單詞,我們現(xiàn)在5歲了幼兒園教的英語字母還有單詞什么的孩子都沒有多大壓力而且并不排斥,我感覺讓孩子過早接觸英語并不好,太早的話中文都說不完整呢就讓孩子去接觸完全沒有頭緒的另一種語言這對孩子來說會有抵觸情緒的,3歲左右最佳,以引導(dǎo)孩子的興趣切忌給孩子強(qiáng)行灌注,希望我的回答能幫助你。

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