初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)的策略制定可以參考以下步驟：

1. 分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)：首先需要對(duì)教材進(jìn)行深入的分析，了解教材的內(nèi)容、難度和結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.設(shè)定單元整體教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材分析結(jié)果和課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定單元整體教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)涵蓋學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。例如，可以設(shè)定聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解、寫作等技能目標(biāo)，以及相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和文化意識(shí)目標(biāo)。

3. 劃分課時(shí)目標(biāo)：將單元整體教學(xué)目標(biāo)分解為具體的課時(shí)目標(biāo)，確保每個(gè)課時(shí)目標(biāo)都是明確、可衡量的。例如，可以將一個(gè)單元的閱讀理解目標(biāo)劃分為幾個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都有明確的閱讀理解任務(wù)。

4. 制定教學(xué)策略：根據(jù)課時(shí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和方法。例如，可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)。

5. 評(píng)估和調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和課時(shí)目標(biāo)。同時(shí)，可以定期與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)以上策略，可以確保初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性和針對(duì)性，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。