最重要的一點(diǎn)，老師你可以去了解一下，為什么會(huì)出現(xiàn)課堂亂、紀(jì)律不好的原因。

一般來(lái)說(shuō)，課堂紀(jì)律受制于三個(gè)層次的因素：

1、初中學(xué)生正值青春期，周?chē)峭g人，接觸會(huì)更加的多，溝通交流上也更多。學(xué)生更加外向，更希望得到老師的關(guān)注，同時(shí)自制力也低，老師可以制定一些合理的規(guī)章制度，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2、教師個(gè)人的人格魅力與威嚴(yán)也是影響學(xué)生課堂紀(jì)律的原因，老師要做到以身作則。學(xué)生一般尊敬知識(shí)淵博、善與學(xué)生打成一片的朋友角色的老師。民主性、放任型、嚴(yán)格型的三位老師，民主型更容易獲得學(xué)生尊重。自覺(jué)形成良好的紀(jì)律。

3、老師應(yīng)該選擇得力的小助手，既可以幫助老師管理課堂紀(jì)律，也可以溝通同學(xué)之間的情感。總之，老師要想獲得一個(gè)好的課堂紀(jì)律，可以從這幾個(gè)方面入手試一試。