幼兒園中班小朋友是否有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)問題的答案取決于一些因素，包括孩子的興趣、家庭環(huán)境、教育資源和教學(xué)目標(biāo)等。

首先，從孩子的發(fā)展角度看，幼兒園階段開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有一定道理的。這個(gè)時(shí)期，孩子的大腦對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)具有較高的敏感度，他們可以較快地吸收新的語(yǔ)言知識(shí)，而且這一階段的學(xué)習(xí)成果可能會(huì)影響到他們未來(lái)的語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以幫助孩子更好地理解多元文化，提升他們的全球視野。其次，如果家庭環(huán)境允許，例如父母或者其他家庭成員有英語(yǔ)基礎(chǔ)或者能夠提供孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，那么讓孩子在幼兒園中班開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是可以考慮的。另外，如果幼兒園的教育資源充足，包括有專業(yè)的英文幼教老師、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境等，那么孩子在幼兒園中班開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最后，需要明確教學(xué)目標(biāo)。如果期望孩子通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高語(yǔ)言能力、拓寬視野，那么在幼兒園中班開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是可行的。但是如果對(duì)孩子有過高的期望，或者把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種壓力，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，是否應(yīng)該在幼兒園中班開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該根據(jù)具體情況來(lái)決定，包括孩子的個(gè)人興趣、家庭環(huán)境、教育資源和教學(xué)目標(biāo)等。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該以平和的心態(tài)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中自然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。