1.溫馨提示欄、班級風采展示窗(學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作等藝術作品)
2.作業(yè)協(xié)調員、師德師風監(jiān)督員(教師衣衫不整,因私事遲到、早退、課間吸煙、接聽手機等)
4.自我警示卡等
班級文化不是一件光鮮的外衣,它應該內化為學生的信仰,并如余秋雨先生所言,逐漸沉淀為一種集體人格。文化之花才能長開不敗!
小學班級文化建設如何設計出亮點希望能解答下
1.溫馨提示欄、班級風采展示窗(學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作等藝術作品)
2.作業(yè)協(xié)調員、師德師風監(jiān)督員(教師衣衫不整,因私事遲到、早退、課間吸煙、接聽手機等)
4.自我警示卡等
班級文化不是一件光鮮的外衣,它應該內化為學生的信仰,并如余秋雨先生所言,逐漸沉淀為一種集體人格。文化之花才能長開不敗!
文化建設,可以包含有
1、班級布置,如學習園地、評比欄、圖書角、隊角、衛(wèi)生角等的布置;或黑板報的設計等。這些要求做到主題鮮明,顏色豐富,學生愛關注。
2、班級特色,以誦讀國學或一口常用流利的英語,或美術特長等
3、學生的形象,禮貌禮儀等的培養(yǎng)
重點符合小學學生的思維方式,加強學生的動手,使文化建設,建設到實處。
現(xiàn)在孩子們是非常聰明的,建議讓孩子們自己去做,讓他們一起參與,這樣對孩子的培養(yǎng)也是非常不錯的,這也是家長希望看到的,老師只要收集一下大家的擅長,發(fā)揮每個孩子的特長,在排版上給與一些建議,或者做好分類規(guī)劃,讓小朋友們有序完成,這樣家長看到也是非常開心滴!