“史地政生”，?其普遍的學習方法是：背誦；?其共通的缺點是：枯燥。不像數(shù)學，可以誘人探索和鉆研；不像語文，有些文章讀起來能享受到藝術(shù)美感；也不像英語，讓人有學好后跟外國人交流的動力。
難怪孩子學不好“史地政生”了，可以理解。
可是“史地政生”卻是重要的，重要到僅差2-3分，就可能被名校高中拒之門外，破壞了學子的前途，令人扼腕嘆息。所以，必須學好這四科，并且盡量考滿分。
倘若學不好“史地政生”，或在學習“史地政生”過程中感到痛苦，可以試試我的方法和工具，目前，通過該方法和工具已經(jīng)令好幾個朋友家的孩子受益，分數(shù)提高了很多，對“史地政生”的興趣也提升了。
一、歷史的學習
歷史要通過樹型、圖形記憶的方法，將整本書化成一棵大樹，將各個歷史階段化為枝干，將某個歷史階段發(fā)生的大事化為枝條，將其中涉及到的人物、文學、藝術(shù)、工藝品、繪畫等化為果實和樹葉。
家長給出粗略的樹型圖，然后由孩子整理歷史內(nèi)容，為其“添枝加葉”，當這棵樹由一根幼苗而始，成長為參天巨木，并枝葉覆蔽、碩果累累時，歷史的整個知識結(jié)構(gòu)就在孩子腦子里刻印成形了，多整理幾遍之后，就不會忘記了。
學子可以我的圖片基礎(chǔ)上延伸擴充，可將每一個樹枝做成一棵大樹：比如將遠古時代做成一棵樹，元謀人、北京人、山頂洞人作為三個主干，分別在上面“添枝加葉”，增加時間、地點、生產(chǎn)情況、特點等。
當仔細整理下來，反復閱讀記憶，每棵樹就會成為你腦海中的“常青樹”。
二、地理的學習
學習地理，必須買兩件用具：?地圖（世界地圖、中國地圖等）；?地球儀。兩者缺一不可。
地圖要掛在書桌前的墻面上；地球儀要擺放在桌面上。時刻準備觀察和觀摩。
學生通過對地圖和地球儀的觀摩，準確記憶每個七大洲、四大洋的位置；通過地圖上的經(jīng)緯線，可以定位赤道、各個溫度帶、確定中國的位置，通過經(jīng)線推導出世界上的時差。
當了解了上述幾大點之后，地理的學習基本就通了，無非再熟記各個溫度帶的氣候和物產(chǎn)等。
三、政治的學習
政治學習時，要對孩子明確一點：政治是一門重要的學科，可以上升到哲學的高度。每個人都有可能從事政治工作，而政治科目是了解國家當前制度與文化的必備學科。
政治的學習必須學會自我總結(jié)，也是采用樹型結(jié)構(gòu)，將重要的知識點總結(jié)成數(shù)個大類，每個大類畫成一張樹型圖：
比如，還可以總結(jié)出制度類、關(guān)鍵類、決定類、集中類、根本類、基礎(chǔ)類等。
在制度類中，可以總結(jié)出：?我國的根本制度是：社會主義制度；?我國的根本政治制度：人民代表大會制度；?我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存；?我國的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。等等。
四、生物的學習
生物相對好學一些，因為與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，而且通過對生物界的發(fā)現(xiàn)和參加實驗可以引導興趣。
有些章節(jié)（尤其是初一第二章）可以結(jié)合地理一塊學，更能增進記憶，比如北極有北極熊，南極有企鵝，為什么南極沒有北極熊？搞清楚這個問題后，連帶生物和地理都學了。
其他如細胞、胚胎、人的由來、人體、各種生物、健康生活等，都是孩子們關(guān)心和好奇的問題，學好這些不需要額外的方法和工具，只要努力一些，用心一些，將時間多分配在該科目上就可以了。
倘若有什么問題，可以留言探討；也希望不吝賜教！
