感覺題目有點(diǎn)大，我結(jié)合自身感受談?wù)劙?，分享一下個(gè)人觀點(diǎn)，和大家一起討論。

1.加強(qiáng)對(duì)人文學(xué)科教育的重視。人文教育包括語(yǔ)言教育、文學(xué)教育、歷史教育、哲學(xué)教育、藝術(shù)教育、道德教育、思想教育、政治教育等內(nèi)容。大一的時(shí)候會(huì)有一些相關(guān)課程的設(shè)置，但是不多，主要是啟發(fā)式教學(xué)模式，此外，這類課程每個(gè)專業(yè)的設(shè)置和側(cè)重也有不同，我大學(xué)學(xué)的國(guó)貿(mào)專業(yè)，主要是專業(yè)課、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程居多，我們專業(yè)很少會(huì)設(shè)置人文教育的相關(guān)課程，這個(gè)情況應(yīng)該很多經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的同學(xué)會(huì)有體會(huì)。所以，從學(xué)校層面設(shè)置和重視人文學(xué)科教育很重要；

2.開展文化教育，特別是民族文化的教育，大學(xué)社團(tuán)或者學(xué)?？梢越M織一些文化紀(jì)念館的參觀活動(dòng)，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的民族價(jià)值認(rèn)同感；

3.好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，現(xiàn)在國(guó)家也非常重視對(duì)當(dāng)代中小學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，增加了很多課程，如果在小學(xué)就開始潛移默化的培養(yǎng)，那么大學(xué)生整體人文素質(zhì)也會(huì)得到提升，大學(xué)階段三觀已經(jīng)初步形成，再去談一些改變，會(huì)因?yàn)楦鞣N因素而效果不顯著。

我不太知道當(dāng)代大學(xué)生如何？我讀書的時(shí)候，是被要求選修非本學(xué)院的課程，大概是從大二下到大三，十門課昨天，平均三門一學(xué)期。

人文素養(yǎng)依靠自覺，二靠學(xué)校敦促。

人手一把槍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都好有素質(zhì)的。

畢竟射程之內(nèi)，皆為真理

人文底蘊(yùn)的培養(yǎng)離不開人類的朋友——書籍。大學(xué)生的綜合素質(zhì)，要有以百科知識(shí)為基礎(chǔ)的卓越判斷、生動(dòng)的運(yùn)作能力和出色的寫作能力。而這些，都離不開書籍。

2.讀書要有所選擇，讀有益、有趣、經(jīng)典的書。建議你多了解國(guó)學(xué)，關(guān)注民族文化原點(diǎn)，豐富我們的思想，培養(yǎng)自己的人文底蘊(yùn)，讀書時(shí)注意培養(yǎng)記憶力和想象力。