學(xué)生英語閱讀比聽力好的原因可能有以下幾點(diǎn)：閱讀詞匯量大于聽力詞匯量。

閱讀需要掌握的詞匯量通常比聽力多，學(xué)生在閱讀時(shí)可以通過上下文或查字典等方式理解詞匯含義，而在聽力中，學(xué)生無法控制說話人的語速和詞匯范圍，遇到陌生的詞匯時(shí)容易影響整體理解。閱讀需要理解的深度和精度不同。閱讀材料通常為學(xué)生提供充足的時(shí)間來理解詞匯和句子的含義，學(xué)生可以反復(fù)閱讀或回視以加深理解，而聽力需要在短時(shí)間內(nèi)快速理解說話人的意思，對(duì)于學(xué)生來說更具挑戰(zhàn)性。閱讀和聽力的認(rèn)知過程不同。閱讀是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀技巧和知識(shí)來理解和分析文本，而聽力則是一個(gè)被動(dòng)的過程，學(xué)生無法控制說話人的語言和速度，需要集中注意力來捕捉和理解信息。學(xué)生對(duì)于閱讀和聽力的興趣和動(dòng)機(jī)不同。閱讀材料通常為學(xué)生提供更多的背景信息和上下文，有助于學(xué)生理解文本，同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料，而聽力訓(xùn)練通常需要學(xué)生集中注意力來理解說話人的意思，對(duì)于一些學(xué)生來說可能更具有挑戰(zhàn)性。綜上所述，學(xué)生英語閱讀比聽力好的原因涉及詞匯量、理解的深度和精度、認(rèn)知過程以及興趣和動(dòng)機(jī)等多個(gè)方面。為了提高學(xué)生的英語聽力能力，可以采取多種方法，如增加聽力材料的多樣性、提供更多的聽力訓(xùn)練機(jī)會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧等。