我曾經(jīng)看過,香港 澳門的大學(xué)講課是用英文的,而大陸的高中生英語水平相對較差,需要進行加強訓(xùn)練,所以要上預(yù)科班.
香港和澳門的大學(xué)里預(yù)科班是怎么一回事,麻煩給回復(fù)
我曾經(jīng)看過,香港 澳門的大學(xué)講課是用英文的,而大陸的高中生英語水平相對較差,需要進行加強訓(xùn)練,所以要上預(yù)科班.
預(yù)科是高等教育的特殊層次,在18世紀(jì)后半葉,一些西方國家在高等院校設(shè)立過預(yù)科。解放前我國在一些學(xué)校專設(shè)過一年制預(yù)科,后逐步取消。新中國成立后,民族學(xué)院先后開設(shè)了一些民族預(yù)科班,在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所,在校生11622名。預(yù)科教育對提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識,使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用,它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨具特色的辦學(xué)形式,是民族教育的重要組成部分。 1984年3月,教育部、國家民委在《關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)和進一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見》中,對有關(guān)民族預(yù)科班的教學(xué)和管理問題做了明確規(guī)定,規(guī)定預(yù)科階段的任務(wù)是“根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點,采取特殊措施,著重提高文化基礎(chǔ)知識,加強基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生在德育、智育、體育幾個方面都得到進一步發(fā)展與提高,為在高等院校本、??七M行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)”。預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年,學(xué)生漢語文基礎(chǔ)較差的,學(xué)習(xí)時間為二年。預(yù)科班學(xué)生入高校本、??七M行專業(yè)學(xué)習(xí),其學(xué)制與該校本、??茖W(xué)制相同。民族班招生,在堅持德、智、體全面考核,擇優(yōu)錄取的原則下,從參加當(dāng)年高考的少數(shù)民族考生中錄取,可適當(dāng)降分。但是,要按照不同類型高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,從各地區(qū)各民族的實際出發(fā),區(qū)別對待,降分幅度要適當(dāng)。民族預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,政治表現(xiàn)好,經(jīng)所在學(xué)??荚嚦煽兒细竦?,直接進入有關(guān)院校本、??茖W(xué)習(xí)。民族班本、??茖W(xué)生的專業(yè)分配,根據(jù)國家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要及學(xué)生德、智、體情況,結(jié)合學(xué)生的志愿,在預(yù)科班學(xué)習(xí)期滿時、由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定;也可以在招生時根據(jù)上述條件,由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定,具體工作由學(xué)校掌握。專業(yè)確定后,除特殊情況外,一般不得變動。 預(yù)科雖然重點補習(xí)高中文化課程,但教學(xué)目的與一般高考補習(xí)班不同,教學(xué)內(nèi)容與將來的專業(yè)學(xué)習(xí)有聯(lián)系也有區(qū)別。近年來,有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求,統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。并引入競爭機制,強化對民族預(yù)科學(xué)生的管理。要求按照國家教委頒布的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。規(guī)定預(yù)科生結(jié)業(yè)考試中民考漢學(xué)生凡漢語文、數(shù)學(xué)、外語有一門不及格者,不得進入內(nèi)地高校學(xué)習(xí);民考民學(xué)生漢語文、數(shù)學(xué)有一門不及格者,不得進入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)。 大學(xué)預(yù)科班,是指從初中和高中學(xué)生中破格錄取到高校預(yù)科的學(xué)生,他們在高校進行一年高中階段課程的補習(xí),與大一課程進行銜接。第二年,轉(zhuǎn)入高校正式課程的學(xué)習(xí)。大學(xué)預(yù)科班的學(xué)生一般有以下幾類: (1)以破格方式錄取的大學(xué)少年班的學(xué)生。這些學(xué)生不超過15周歲,他們在小學(xué)、初中、高中階段的課程是通過自學(xué),跳級上來的,知識的學(xué)習(xí)連續(xù)性差,有些也不牢固,需要在預(yù)科班里進行鞏固,為大一開課打好基礎(chǔ)。 (2)高水平運動員。高校招收的高水平運動員,運動成績突出,但文化成績控制在當(dāng)?shù)乇究其浫》謹(jǐn)?shù)線以下200分以內(nèi)。有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的考生,文化成績300多分就可以被預(yù)科班錄取。預(yù)科班的學(xué)生,在預(yù)科班學(xué)習(xí)期間,不能參加國家舉辦的大學(xué)生運動會。 (3)高校直接從高中二年級的學(xué)生中招收的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部和特長生。他們通過考核和測試進入高校預(yù)科班。 (4)民族院校預(yù)科班招生,可低80分錄取第一志愿的少數(shù)民族考生。 除此之外,高校還有許多不同形式的預(yù)科班。 預(yù)科班一般不注冊正式學(xué)籍,經(jīng)過一年預(yù)科班的學(xué)習(xí),考試合格者,第二年正式轉(zhuǎn)入本(專)科學(xué)習(xí),不合格者作退學(xué)處理。轉(zhuǎn)入正式本、專科的考生從轉(zhuǎn)正之日起計算入學(xué)時間。