與傳統(tǒng)的教育建筑不同，這組建筑通過走廊連接起像盒子一樣的教室，校方要求的更適合現(xiàn)代化學習方式的設計。

方案呈現(xiàn)為一個交織著社交和學習功能空間的建筑，創(chuàng)造出一種動態(tài)的環(huán)境，有助于非正式的以及偶然的學生與教授間的交流與互動。十二個塔樓，逐漸向底部收攏，非常明確有序的環(huán)繞在中部巨大的中庭空間，提供了五十六個沒有拐角以及前后之分的教室，靈活的體量形式使得教授可以更容易接近學生，并促進個體之間更緊密的合作?！拔覀冊趤喼薜牡谝粋€重要的建筑就給我們提供了一個絕佳的重新思考大學教育建筑的機會”，托馬斯·赫斯維克說道，“在信息時代，校園中最重要的是社交空間，在這里學生們能夠聚會或是無意中碰面，并在這里互相學習。學習中心是一個人工混凝土塔樓的結合體，塔樓環(huán)繞在中部的中庭周圍，把每一個人都聚集到這里來。這里有各種角落，陽臺和花園，為非正式的學習提供了場所。我們非常榮幸能有這個機會和這樣具有前瞻性和雄心的大學機構合作，一起實現(xiàn)這個不同尋常的建筑?！?/p>