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哈爾濱師范大學(xué)音樂系如何

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問題描述:

哈爾濱師范大學(xué)音樂系如何求高手給解答

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哈爾濱師范大學(xué)音樂錄取分?jǐn)?shù)線

哈爾濱師范大學(xué)音樂系如何

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貌似很差不多的樣子……哈師大的教育學(xué)應(yīng)該是最好的吧

其他答案

說實(shí)話,哈師大藝術(shù)學(xué)院最厲害的還是美術(shù)方面的,音樂方面只能說一般

其他答案

哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)學(xué)科是我國(guó)東北地區(qū)唯一擁有藝術(shù)學(xué)科類博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)位點(diǎn),是黑龍江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。自上世紀(jì)五十年代開始,從歐洲回國(guó)的一批世界一流的音樂家唐學(xué)詠、陳德義、張茂林和六、七十年代在國(guó)內(nèi)頗具影響的汪立三、劉施任、蔣祖馨、周柱銓、錢正鈞、張靜蔚等一大批音樂家先后在我校任教,并打下了良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ);本世紀(jì)初,先后有于潤(rùn)洋、樊祖蔭、田青、楊燕迪、賈達(dá)群等國(guó)內(nèi)著名的音樂學(xué)家、作曲家、博士生導(dǎo)師作為我校兼職教授,使我校的音樂學(xué)科形成了研究方向穩(wěn)定、學(xué)科梯隊(duì)合理、發(fā)展勢(shì)頭迅猛、學(xué)術(shù)影響廣泛的教學(xué)科研群體,并于1998年獲得音樂學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán);2005年以強(qiáng)勁的實(shí)力和較高的分?jǐn)?shù),獲得了音樂學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)。博士生導(dǎo)師陶亞兵教授現(xiàn)為中國(guó)音樂史學(xué)會(huì)理事。博士生導(dǎo)師郁正民教授現(xiàn)為中國(guó)音樂教育學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。本學(xué)科現(xiàn)有教授7人,副教授5人,講師6人,具有博士學(xué)位者3人,具有碩士學(xué)位者13人,在讀博士4人。本學(xué)科在中國(guó)音樂史、音樂教育學(xué)、民族音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論等四個(gè)專業(yè)方向有較深入的研究。音樂學(xué)博士陶亞兵教授的專著《中西音樂交流史稿》、《明清間中西音樂交流》及大量有關(guān)論文具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值,《中西音樂交流史稿》曾獲得第二屆全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和第二屆全國(guó)青年優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)。郁正民教授的學(xué)術(shù)論文“論高師學(xué)生的教師角色轉(zhuǎn)換”、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教師創(chuàng)造精神的解放”先后獲得全國(guó)音樂教育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),專著《音樂教育心理學(xué)》作為我國(guó)第一本音樂學(xué)科教育心理學(xué),獲省“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng);1999年引進(jìn)美國(guó)斯坦福大學(xué)“微格教學(xué)理論”,出版了《中小學(xué)音樂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》一書,僅三年內(nèi)再版12次。而以此建立的以學(xué)科教學(xué)法、課堂教學(xué)心理學(xué)、課堂教學(xué)技術(shù)研究、學(xué)科教學(xué)論為“四模塊”的音樂教育學(xué)課程體系,榮獲黑龍江省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。本學(xué)科目前承擔(dān)了科研項(xiàng)目9項(xiàng),其中國(guó)家項(xiàng)目1項(xiàng),社會(huì)科學(xué)基金2項(xiàng),出版學(xué)術(shù)著作26部,在國(guó)內(nèi)外重要刊物及學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文145篇。獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng),其中***獎(jiǎng)2項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng),高校人文社科獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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