1、定義上的區(qū)別：私立學校由私人或私立機構投資，由當?shù)卣徒逃块T批準，教育和政府的結合，解決更多側重于教育公平問題的學校;民辦學校是由國家機構以外的社會的組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉行的學?；蚱渌逃龣C構，都有合法辦學資格，都是社會主義教育事業(yè)的組成部分。

2、服務的對象：民辦學校面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或學員;但是私立學校俗稱“貴族學校”，由于其收取超常的高額學費，其服務對象僅限于極少數(shù)“大款”，一般工薪階層根本不敢問津，更不用說普通社會居民。

3、教學設施方面：很明顯，在私立學校，每個班級的學生人數(shù)少，每人可以享有更多的資源，包括教學的軟件設施和硬件設施。但是民辦學校的學生相對來說多一些，各種資源相對沒有那么充足，有些情況下，學生都是幾人共用。

4、側重點不同：民辦學校的受教育者在升學、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權利;私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，人才總是趨于短缺狀態(tài)，需要教育和培訓，私立學校應運而生。

5、辦學主體：民辦學校的主體是國家機構以外的社會組織或者個人，比如公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等;私立學校的主體是私人或私立機構投資。

6、收費標準：國家對基礎教育投入越來越重，從免學費到免課本費，再到免費午餐，除了要交幾百元的教輔資料費外，幾乎沒有重大支出;私立學校不僅享受不到國家政策，還要交幾萬元的費用，而且私立學校的費用一般家庭很難承擔。