小學美術(shù)教師和語文、數(shù)學、英語等專業(yè)相比確實編制較少，每所學校的需求量較小，目前各地的重視程度也不夠，多數(shù)學校美術(shù)課都是由非專業(yè)的老師來授課，這就導致實際需需求量大，教師編制配給少，造成供需不平衡的現(xiàn)狀，所以美術(shù)畢業(yè)生考編難度較大，多數(shù)畢業(yè)生在校外從事校外培訓機構(gòu)從事藝術(shù)培訓，個人開設(shè)個人工作室，在公辦學校、民辦學校擔任兼職教師。

也有一些美術(shù)生進入新媒體、紙媒等企業(yè)企業(yè)，擔任美編工作。