藝術(shù)生聯(lián)考后，選擇回學(xué)校還是去機(jī)構(gòu)，取決于多個(gè)因素：

1. 學(xué)校師資：如果考生原文化學(xué)校師資力量比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差，那么可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；如果學(xué)校本身就是重點(diǎn)高中，且學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，也可以選擇返回母校。

2. 自制能力：一般來說，文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的管理會(huì)比普通高中管理更加嚴(yán)格，加上文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從早到晚均有老師管理和約束，學(xué)生自制力偏弱的情況下可以選擇文化培訓(xùn)班。

3. 班級(jí)環(huán)境：如果原學(xué)校有針對(duì)藝考生的班級(jí)，即使重新分藝術(shù)班，學(xué)習(xí)氛圍肯定和重點(diǎn)班沒得比。但如果回原先的班，正常文化生在聯(lián)考結(jié)束時(shí)期一般已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)，校考結(jié)束后已經(jīng)進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)，而藝考生還未開始第一輪復(fù)習(xí)。這種情況下也是可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4. 文化課基礎(chǔ)：基礎(chǔ)很弱的學(xué)生需要從基礎(chǔ)開始學(xué)，一般在原高中進(jìn)入復(fù)習(xí)階段老師很少會(huì)反復(fù)講解基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)起來非常吃力。想要在最后考出理想分?jǐn)?shù)，原來的高中很難實(shí)現(xiàn)，建議直接尋找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)參加集中培訓(xùn)。總的來說，如果考生認(rèn)為自己需要更嚴(yán)格的管理、更專業(yè)的指導(dǎo)，或者原學(xué)校的師資力量和教學(xué)進(jìn)度無法滿足需求，可以考慮選擇機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。但最終的決定應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和需求做出。