對于那些不想寫作業(yè)的孩子怎么辦？可以根據(jù)孩子的年齡大小加以區(qū)別教育。

一、如果孩子年齡還比較小，例如上小學(xué)低段，那么對于孩子的教育最好以鼓勵、引導(dǎo)為主。提醒孩子及時寫作業(yè)，必要時陪著孩子一起寫作業(yè)。如果在這個過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的知識漏洞，或者孩子們不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要委婉提出意見，幫助孩子進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，也要及時表揚(yáng)肯定，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心和成就感，這樣，孩子慢慢會享受到學(xué)習(xí)的快樂，自然喜歡上學(xué)習(xí)。如果孩子比較頑皮，聽不進(jìn)去好話，適當(dāng)?shù)膽土P措施也是非常必要的。例如：不遵守規(guī)則的給予嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，作業(yè)潦草應(yīng)付的罰作業(yè)重寫等等。懲罰不是目的，只是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的一種手段而已。

二、如果孩子年齡稍大一點，例如上小學(xué)高段，或者已經(jīng)是初中，高中生的話，對于他們的教育，則是要減少常規(guī)的說教，也要慎重使用懲罰，以避免孩子產(chǎn)生逆反心理。對于已經(jīng)相對成熟的這些孩子，樹立目標(biāo)意識，價值意識，借用榜樣力量，都能使孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力。如果對自己的人生有了明確的目標(biāo)，孩子就會思考如何去完成這一目標(biāo)，作為學(xué)生，他們自然就會明白學(xué)習(xí)的重要性，作業(yè)也就會主動積極去做。