對于那些不想寫作業(yè)的孩子怎么辦？可以根據(jù)孩子的年齡大小加以區(qū)別教育。

一、如果孩子年齡還比較小，例如上小學低段，那么對于孩子的教育最好以鼓勵、引導為主。提醒孩子及時寫作業(yè)，必要時陪著孩子一起寫作業(yè)。如果在這個過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的知識漏洞，或者孩子們不良學習習慣，就要委婉提出意見，幫助孩子進步。如果發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，也要及時表揚肯定，增強孩子學習的信心和成就感，這樣，孩子慢慢會享受到學習的快樂，自然喜歡上學習。如果孩子比較頑皮，聽不進去好話，適當?shù)膽土P措施也是非常必要的。例如：不遵守規(guī)則的給予嚴厲的訓斥，作業(yè)潦草應付的罰作業(yè)重寫等等。懲罰不是目的，只是幫助孩子養(yǎng)成習慣的一種手段而已。

二、如果孩子年齡稍大一點，例如上小學高段，或者已經(jīng)是初中，高中生的話，對于他們的教育，則是要減少常規(guī)的說教，也要慎重使用懲罰，以避免孩子產(chǎn)生逆反心理。對于已經(jīng)相對成熟的這些孩子，樹立目標意識，價值意識，借用榜樣力量，都能使孩子對于學習產(chǎn)生動力。如果對自己的人生有了明確的目標，孩子就會思考如何去完成這一目標，作為學生，他們自然就會明白學習的重要性，作業(yè)也就會主動積極去做。