美術(shù)教育活動中幼兒對情感的體驗和表達有哪方面:孩子健全人格的培養(yǎng)不僅僅是個人的需要，更是時代發(fā)展的需要！然而，優(yōu)秀的人格品質(zhì)并不是天生擁有的，是通過后天環(huán)境影響和教育逐漸形成的。

通過教學(xué)活動，增進其人格健全及和諧發(fā)展，使孩子的潛能和思緒得以表現(xiàn)，是兒童美術(shù)教育的最終目的。幼兒從事美術(shù)活動對孩子進行早期人格培養(yǎng)的重要性 ，包括心理特征和個性傾向所具有的一切潛質(zhì) 而美術(shù)教育正是通過豐富多樣的教學(xué)活動及活潑、輕松的課堂氛圍，令孩子樂學(xué)愛學(xué)。并在創(chuàng)作的過程中令孩子進行自 完善，變得更有智慧，更有愛心，最后既能成就自己也能幫助他人。