馬未都先生曾經(jīng)說過“創(chuàng)造美有時(shí)候是天生的，但是審美一定是通過后天學(xué)習(xí)才知道的。
”結(jié)合我多年的青少兒藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)來看，每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)和接受美育教育。少兒美術(shù)，4歲到8歲一定是以美的啟蒙為主。讓孩子接受專業(yè)的藝術(shù)教育，從小就接觸藝術(shù)，提高自我審美能力，掌握基本的藝術(shù)常識(shí)，這對(duì)以后孩子的身心發(fā)展都，修養(yǎng)，見識(shí)都是大有好處的。學(xué)習(xí)的課程包含各類美術(shù)創(chuàng)作手法，比如水粉、水彩、油畫、國畫、手工拼圖等等，目的就是讓孩子多接觸，多了解，多動(dòng)手，更全面的激發(fā)孩子的感知。八歲以上，隨著孩子的認(rèn)知能力、控制能力和理解能力等的不斷進(jìn)步，可以開始慢慢學(xué)習(xí)一些藝術(shù)技巧和藝術(shù)文化的知識(shí)更進(jìn)一步的提高自我的藝術(shù)能力，比如素描、速寫、名畫臨摹等等，當(dāng)然還需要了解更多的色彩搭配，形式表現(xiàn)，構(gòu)圖方法等等知識(shí)。所以孩子去學(xué)美術(shù)，絕不是簡簡單單的學(xué)畫一幅畫，而是全方面的美育教育。當(dāng)然后期的影響也絕非只在美術(shù)方面！舉個(gè)例子——兒童繪本課。孩子想完成一個(gè)繪本就需要自己構(gòu)思故事，自己設(shè)計(jì)主人公形象，自己動(dòng)手畫，自己寫旁白等等。所有的課上下來需要十幾次，這里面只是讓孩子畫了幾幅畫嗎？肯定不是的。完成這次課不但學(xué)習(xí)了繪畫，而且鍛煉了孩子的堅(jiān)持性、邏輯性、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和寫作能力等等。是不是一個(gè)綜合的鍛煉？您還覺得孩子只是學(xué)習(xí)了繪畫嗎？讓孩子感知美，懂得美，欣賞美也是我一貫的教育理念。讓孩子多接觸美術(shù)的各種元素和基礎(chǔ)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性在正確專業(yè)的引導(dǎo)下一步步釋放出孩子美美的快樂。也許以后不走美術(shù)的專業(yè)路線，但是會(huì)讓美伴隨一生！放兩張不同階段學(xué)生的作品參考，希望我的回答能幫助你，有問題可以私信我。
