對(duì)于小班幼兒不會(huì)握筆涂色的情況，可以嘗試以下方法來(lái)幫助他們：

1. 提供適合握持的工具：確保幼兒使用適合他們手掌大小的筆或蠟筆，這樣更容易握持和控制。

2. 練習(xí)手指靈活性：進(jìn)行一些手指靈活性的練習(xí)，例如捏泥、捏面團(tuán)、玩橡皮泥等，這有助于加強(qiáng)手指肌肉的控制能力。

3. 示范和指導(dǎo)：向幼兒展示正確的握筆姿勢(shì)，并給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)?？梢酝ㄟ^(guò)示范和手指指導(dǎo)的方式，幫助他們正確握持筆。

4. 提供練習(xí)機(jī)會(huì)：給幼兒提供大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，例如涂色畫(huà)冊(cè)、涂鴉紙等，讓他們有機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)握筆和涂色的技巧。

5. 創(chuàng)造有趣的涂色活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些有趣的涂色活動(dòng)，例如涂色游戲、涂色拼圖等，激發(fā)幼兒的興趣和動(dòng)力。

6. 鼓勵(lì)自由涂鴉：給幼兒提供一些空白紙和顏色豐富的蠟筆，鼓勵(lì)他們自由涂鴉和探索，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)正確與錯(cuò)誤。

7. 贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)：及時(shí)給予幼兒贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們對(duì)握筆涂色的積極性。重要的是要給予幼兒足夠的時(shí)間和耐心，每個(gè)孩子的發(fā)展進(jìn)程都不同，他們需要逐漸掌握這些技能。如果問(wèn)題持續(xù)存在或影響到幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，建議與幼兒的教師或?qū)I(yè)的教育心理學(xué)家進(jìn)行進(jìn)一步的咨詢和支持。