并不是，想要孩子數(shù)學成績好，自然，天賦少不了。

但是沒有天賦的孩子，數(shù)學也一樣是可以學好的。天賦不是唯一條件，最重要的是，對數(shù)學學習方法的掌握，以及對數(shù)學的興趣。

2、其實讓孩子覺得，數(shù)學學習困難的原因，并不是說，孩子沒有天賦，而是和用錯了學習方法。而且還因為，孩子還沒有對數(shù)學，產(chǎn)生真正的興趣，如果孩子能夠真正體會到，數(shù)學的奇妙與神奇，就一定會對數(shù)學，產(chǎn)生濃厚興趣，這樣孩子才能愛上數(shù)學，才能學好數(shù)學。

3、很多時候，孩子數(shù)學考不到高分，往往不是他不知道，要怎么去計算，甚至說，不是他不知道，答案在哪個方向，而他不知道，該如何去運用數(shù)學的邏輯，去表達。知道規(guī)律，和把規(guī)律說得有條理，是兩個層級的事。而數(shù)學這門學科的難點，就在這。而孩子如果有很好的，數(shù)學邏輯的表達能力，成績自然就會上一個臺階。

4、孩子之所以沒能學好數(shù)學，一解題就發(fā)懵，一個是因為沒能融會貫通，再一個，就是不知道從何說起，如何用數(shù)學語言邏輯化的表達。數(shù)學老師常說，要多練要多做題，其實就是在強化，數(shù)學的邏輯化表達這一項能力。而如何才能邏輯化表達呢？首先就是得會用各種“數(shù)學語言”，像輔助線、圖表、作圖等，數(shù)學符號。就像你掌握了基本的語法，單詞，自然就能和外國人對話一樣。