生物課堂最大的創(chuàng)新點(diǎn)在于注重學(xué)生的實踐能力，采用了生物學(xué)實驗等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實踐探索科學(xué)世界，培養(yǎng)大家的科學(xué)素養(yǎng)。

同時，生物課堂還加強(qiáng)了學(xué)科與學(xué)科之間的融合，結(jié)合化學(xué)、物理等學(xué)科，拓展了學(xué)生的視野，讓學(xué)習(xí)更加連貫和全面。此外，生物課堂通過使用多媒體、三維展示等現(xiàn)代化技術(shù)手段，活躍了課堂氛圍，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些方法的運(yùn)用，生物課堂已經(jīng)呈現(xiàn)出一種全新的、活躍、實用和充滿可能性的教學(xué)格局。