1.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為學(xué)前教育大專(zhuān)生，需要學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、生理學(xué)、游戲?qū)W原理、語(yǔ)言學(xué)、教師口語(yǔ)、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

從專(zhuān)業(yè)知識(shí)角度，學(xué)前教育大專(zhuān)生，需要掌握的專(zhuān)業(yè)要求甚至比小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還多，這也在一定程度上說(shuō)明學(xué)前教育比義務(wù)教育更復(fù)雜，遠(yuǎn)不止很多人認(rèn)為學(xué)前教育只是哄哄孩子那么簡(jiǎn)單。

2. 學(xué)前教育理論學(xué)前教育大專(zhuān)生，除了需要系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，還需要了解學(xué)前教育簡(jiǎn)史、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前教育評(píng)價(jià)以及幼兒園課程安排等方面的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而建立對(duì)學(xué)前教育的理論框架。

3. 幼兒教學(xué)法學(xué)前教育階段，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)啟蒙，并通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、游戲等形式寓教于樂(lè)，因此，作為學(xué)前教育大專(zhuān)生，也需要接受語(yǔ)言教育、數(shù)學(xué)教育以及藝術(shù)、科學(xué)、健康等方面的教學(xué)教法訓(xùn)練。

4. 幼兒教師常用技能訓(xùn)練兒童的天性活潑好動(dòng)，想要吸引兒童的注意力，作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)生，需要掌握聲樂(lè)、舞蹈、歌曲彈唱、美術(shù)等多方面的知識(shí)，把自己變成一個(gè)多才多藝的人。因此，在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中，也需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈及編舞、簡(jiǎn)筆畫(huà)、硬筆書(shū)法等多方面的技能訓(xùn)練以及普通話訓(xùn)練。