一、高等教育 世界一流美國集中了世界上最頂級大學群，具有全球數(shù)量最多、教學質量最高的大學，美國的高等教育體系在院校、學術、學位項目、專業(yè)領域方面提供無可比擬的選擇，強大的經濟實力、優(yōu)質的硬件設施、超高的教育經費、出色的教育水平，保障了留學生了解世界最前沿的知識，培養(yǎng)學生的領導才能。

二、結構多元 體制先進美國的教育結構設置多元，既有公立大學也有私立大學，既有二年制社區(qū)大學也有四年制大學，既有文理學院也有職業(yè)教育，為留學生提供最大限度的選擇空間。全球70%的諾貝爾獎得主在美國大學工作，44%最常引用的論文也出自美國大學。高等教育采取教育領域與企業(yè)界合作，教學與研究為一體，為學生提供了實習機會與就業(yè)前景。

三、獎學金豐厚美國是全世界為國際學生提供獎學金最多的國家，每年有500萬美金的獎學金提供給國際學生，包括獎學金、助教助研等多種形式的獎學金，?？粕梢愿鶕约旱膶嶋H情況申請獎學金。現(xiàn)在越來越多的中國高中生選擇留學美國本科，美國大學教育以其先進的理念，卓著的聲譽聞名于世。眾所周知，美國中學生的課程很簡單，美國本科大學入學測試的難度和水平更是只及中國的初中水平。但是如此自由輕松的美國大學教育卻培養(yǎng)了眾多各行各業(yè)的天才級大師，如比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。美國本科教育之目標是為了培養(yǎng)健全的個體，使其成為一個稱職的文明社會公民;而中國本科教育目標在于培養(yǎng)工具式的人才。中國和美國大學教育在其他諸多方面也存在著根本性的差別。他們又可以集中地體現(xiàn)在專業(yè)選擇和課程設置上。中國的大學生在入學前，就已經確定了某一專業(yè)。中國的大學課程中，專業(yè)課程至少占到總課程數(shù)的60%以上。而美國的大學生在進入大學時并無專業(yè)之分，而是學習一些公共科目。美國的大學教育培養(yǎng)出來的學生在知識寬度、平衡性方面有著顯著的優(yōu)勢。而對不同領域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業(yè)生保持對科學的興趣，從而為研究生階段進一步深入研究打下基礎。參考地址：